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これまで量のメタで数を捉えていた感覚から、方向(後のベクトル)のメタでもあるという例や説明がないと迷子になる子が出るのも不思議ではない。量だけから方向にも使える・使う準備としての演算法則なんだよなぁ。
ene0kcal のブックマーク 2022/04/24 04:21
中学1年生に「マイナス×マイナス=プラス」になる理由を分かりやすく説明できる?[Twitter][数学][定義]これまで量のメタで数を捉えていた感覚から、方向(後のベクトル)のメタでもあるという例や説明がないと迷子になる子が出るのも不思議ではない。量だけから方向にも使える・使う準備としての演算法則なんだよなぁ。2022/04/24 04:21
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togetter.com2022/04/23
ポテト一郎🥔 @potetoichiro 【話題】 中学1年生が、 『(負の数)×(負の数)=(正の数)』 になる理由がわからなくて困っています。わかりやすい説明をお願いします! 2022-04-21 17:51:00 🎨TERRy @CcRya @potetoich...
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これまで量のメタで数を捉えていた感覚から、方向(後のベクトル)のメタでもあるという例や説明がないと迷子になる子が出るのも不思議ではない。量だけから方向にも使える・使う準備としての演算法則なんだよなぁ。
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中学1年生に「マイナス×マイナス=プラス」になる理由を分かりやすく説明できる?
ポテト一郎🥔 @potetoichiro 【話題】 中学1年生が、 『(負の数)×(負の数)=(正の数)』 になる理由がわからなくて困っています。わかりやすい説明をお願いします! 2022-04-21 17:51:00 🎨TERRy @CcRya @potetoich...
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