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>「いいたいこと」は「言葉」が発された事後的効果、アカデミックには常識だが現場ではまだ。文章が論理的か判定するのは推論の働きでなくフィジカルな感受性。幼少から「力のある言葉」を浴び続けることだけが重要
ken_wood のブックマーク 2007/06/08 13:28
国語教育について - 内田樹の研究室[***][教育][文化][アート][議論][音楽][言語]>「いいたいこと」は「言葉」が発された事後的効果、アカデミックには常識だが現場ではまだ。文章が論理的か判定するのは推論の働きでなくフィジカルな感受性。幼少から「力のある言葉」を浴び続けることだけが重要 2007/06/08 13:28
>「いいたいこと」は「言葉」が発された事後的効果、アカデミックには常識だが現場ではまだ。文章が論理的か判定するのは推論の働きでなくフィジカルな感受性。幼少から「力のある言葉」を浴び続けることだけが重要
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blog.tatsuru.com2007/06/06
大学院のゼミでは国語教育について論じる。 国語力の低下が子どもたちの学力の基盤そのものを損なっていることについては、すでに何度か言及した。 何が原因なのかについては諸説があるが、「言語のとらえかた」...
72 人がブックマーク・24 件のコメント
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>「いいたいこと」は「言葉」が発された事後的効果、アカデミックには常識だが現場ではまだ。文章が論理的か判定するのは推論の働きでなくフィジカルな感受性。幼少から「力のある言葉」を浴び続けることだけが重要
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国語教育について - 内田樹の研究室
大学院のゼミでは国語教育について論じる。 国語力の低下が子どもたちの学力の基盤そのものを損なっていることについては、すでに何度か言及した。 何が原因なのかについては諸説があるが、「言語のとらえかた」...
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