学校の｢ブラック職場｣どうすれば？ DXに成功した旅館に見る、年配者がデジタルリテラシーを身につけたくなる仕組み
今週も、早稲田大学ビジネススクールの入山章栄先生が経営理論を思考の軸にしてイシューを語ります。参考にするのは先生の著書『世界標準の経営理論』。ただし、本連載はこの本がなくても平易に読み通せます。 激務と言われる日本の教育現場。そのブラックぶりを反映してか教員試験の倍率は年々下がり続け、人手不足が深刻化しています。学校の先生の負担がなかなか軽減されない理由の一つとして、入山先生は｢デジタル化の後れ｣を指摘。DXに成功したある旅館の事例から、デジタルに弱いとされる年配世代でもたちまちツールを使いこなせるようになる秘訣を探ります。 【音声版の試聴はこちら】（再生時間：22分12秒）※クリックすると音声が流れます
FAXだけではない｢昭和すぎる学校｣4つの損､文科省が道半ばの校務DXを支援 | 東洋経済education×ICT
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通知表はいる？作成だけで｢1人30分以上｣のタイパ､何のために渡してるのか | 東洋経済education×ICT
今年も残りわずか。毎年12月になると、学校の先生たちと話をしていて、「さっさと、やめるか、減らしたらよいのに」と思うことがある。通知表のことだ。 通知表は通信簿、あゆみなど、さまざまな名称があるが、法的な規定、根拠はないので、廃止することも可能だ。中学校や高校では、高校・大学入試の調査書（内申書）の関係もあって、なくすことは難しいが、小学校はかなり自由がきく（私は内申書の必要性も問い直したいと思っているが、別の機会に議論したい）。 実際、通知表が長年ない小学校もあるし、最近なくした学校もいくつかある。もしくは、廃止はしないが、年1回に減らしたり、所見欄（児童の活動の様子やよさをコメントする欄）を簡素化したりする例も、全国的に少しずつ広がっている。今回は、小学校の通知表について考えたい。 妹尾昌俊（せのお・まさとし） 教育研究家、一般社団法人ライフ＆ワーク代表 徳島県出身。野村総合研究所を経
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