国立研究開発個人原田知世研究機構 on Twitter: "学歴が事実だろうが事実でなかろうが、アラビア語の能力が高かろうが低かろうが、玉城デニーが国会で質問に立ったときに、「日本語、わかるんですか」なんていう下劣なヤジを飛ばした人間が東京都知事にふさわしいかどうかの方がよほど考えるべき点であろう。 #何か見た"学歴が事実だろうが事実でなかろうが、アラビア語の能力が高かろうが低かろうが、玉城デニーが国会で質問に立ったときに、「日本語、わかるんですか」なんていう下劣なヤジを飛ばした人間が東京都知事にふさわしいかどうかの方がよほど考えるべき点であろう。 #何か見た
国立研究開発個人原田知世研究機構 on Twitter: "「安倍総理の決断が感染爆発を止めた」なら、改憲の必要はありませんね。 https://t.co/YCrtmTNx6S"
「安倍総理の決断が感染爆発を止めた」なら、改憲の必要はありませんね。 https://t.co/YCrtmTNx6S
国立研究開発個人原田知世研究機構 on Twitter: "年末年始以降、日本の刑事司法に関する問題がいろいろとクローズアップされておりますが、私が若い頃、一番ぶっ飛んだのはこれですね。 ※増井清彦『犯罪捜査１０１問〔補訂第五版〕』（立花書房、２００５年）※第一版は１９９０年か。 https://t.co/YFe8iqRVHM"
年末年始以降、日本の刑事司法に関する問題がいろいろとクローズアップされておりますが、私が若い頃、一番ぶっ飛んだのはこれですね。 ※増井清彦『犯罪捜査１０１問〔補訂第五版〕』（立花書房、２００５年）※第一版は１９９０年か。 https://t.co/YFe8iqRVHM
国立研究開発個人原田知世研究機構 on Twitter: "センター試験元出題者としては、これほど人を愚弄する話もない。 駒場東大前のあの建物から事前に漏れ出てしまわないように、どれだけの手立てがとられてきたと思っているのか。 https://t.co/U0X9nZBWiJ"
センター試験元出題者としては、これほど人を愚弄する話もない。 駒場東大前のあの建物から事前に漏れ出てしまわないように、どれだけの手立てがとられてきたと思っているのか。 https://t.co/U0X9nZBWiJ
国立研究開発個人原田知世研究機構 on Twitter: "もうそろそろ、授業アンケートなんか、やめましょうよ。 トンデモ授業とかトンデモ教員とかは存在するでしょうが、それは、ハラスメント対策などの別のチャンネルで対応すべき。一律に受講生全員を対象とする授業アンケートをする意義は、そろそろないのではないか、と思います。"
もうそろそろ、授業アンケートなんか、やめましょうよ。 トンデモ授業とかトンデモ教員とかは存在するでしょうが、それは、ハラスメント対策などの別のチャンネルで対応すべき。一律に受講生全員を対象とする授業アンケートをする意義は、そろそろないのではないか、と思います。
国立研究開発個人原田知世研究機構 on Twitter: "「個人の尊厳」が基盤にない平等なんて、奴隷同士の平等だと思うのですが。"
「個人の尊厳」が基盤にない平等なんて、奴隷同士の平等だと思うのですが。
国立研究開発個人原田知世研究機構 on Twitter: "大学教員になってから、学生には「セレブになる一番簡単な方法は勉強すること」と言ってきたが、最近は、そろそろそのセリフも封印した方がいいかもしれないと思い始めている。 勉強しても階層のチェンジが可能な社会ではなくなってきているような… https://t.co/dHYAvcHrwn"
大学教員になってから、学生には「セレブになる一番簡単な方法は勉強すること」と言ってきたが、最近は、そろそろそのセリフも封印した方がいいかもしれないと思い始めている。 勉強しても階層のチェンジが可能な社会ではなくなってきているような… https://t.co/dHYAvcHrwn
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国立研究開発個人原田知世研究機構 on Twitter: "「寄付してくれた玩具協会の善意を踏みにじるのか」というksrpが案の定来ておりますが。 地震の被災者に善意でオニギリを宅配便で遠方から送ったという事例を思い出したらどうか、と。"
国立研究開発個人原田知世研究機構 on Twitter: "私は元々、「学生なら、PCと、光などのいい回線を自分で揃えるのは当たり前」という物言いについては反感を感じていた。 理由は、これまでに指導した何人かの学生の顔を思い浮かべれば、彼ら・彼女らの前でそんなことを言えないと思ったから。 （続）"
国立研究開発個人原田知世研究機構 on Twitter: "教員養成課程は、勉強すべきことの内容と量からすれば、4年じゃ足りないよなあ。 でも、いまの教員の待遇では、例えば6年もかけて教員免許取ろうという人は少ないだろうし、（なんの援助もなく）教育期間が長くなれば学生の多様性（特に経済的なそれ）も失われる危険性もあるよなあ。"
国立研究開発法人原田知世研究機構さんのツイート: "あとは、小学校の教室の黒板の上に飾られている「6年1組の憲法」ですね。 「いじめをしない」とか、「あいさつを元気に」とか、憲法でも何でもない。 「憲法」なら「先生は時間通りに授業を終わること」「先生は私たちを殴らないこと」「先生は叱るときは理由を聞いてからにすること」とかにしないと。… https://t.co/8iKdXE9M6E"
国立研究開発個人原田知世研究機構 on Twitter: "教養の「日本国憲法」の授業で自衛隊違憲論の説明をすると、ときどき「誰それのお父さんは自衛隊員なのに、自衛隊が憲法違反というのは失礼」という感想をリアクションペーパーに書かれることがありますラジ。 https://t.co/l88OK7pGpJ"