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July 25, 2007 『新・学力への挑戦』の実践はもう古くて現在の生徒には通用しないのではないか (2) カテゴリ:教育と学力 先日、ある研究会で、拙著『新・学力への挑戦』に対して、次のような質問が出された。 「この本に納められている実践は、80年代後半のものであり、その後、生徒たちも劇的に変化してきている。このような実践は、現在ではうまくいかないのではないか」というものであった。 さて、拙著が取り上げている内容は、1975年以降の実践で広範囲にわたっているが、、特に1987年から3年間、1年、2年、3年と持ち上がりで担当した時の実践は最後の第7章でとりあげ、本書の重要な内容になってはいるが、その後の1990年から2000年3月に定年退職するまでの10年間の実践例を、現実の世界を批判的に読み解くメガネを手に入れる数学の学びとして、第1章(指数関数)と第2章(確率)で取り上げている。昨
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