宿題（音読）に困っている高IQ×発達障害の子を持つ親がつらつら書く
n = 1 だし、レアケースであることは先に書いておくが。 うちの子（低学年）は、WISC-4で1000人に1人くらいのIQだとのこと（総合値）。言語IQに限って言うと振り切れている感じはある。 そんでもって発達障害である。いわゆる2Eというジャンルだ。 発達障害と言っても本当に無限とも言えるほどの幅があるのだが、よくあるパターンとして、「自分が興味を持てないことに対して、どう頑張っても取り組めない」みたいな子は多い。うちの子もこれ。あと切り替えが苦手。本人には慣性の法則が働いているようで、今やっている何かを延々と続けてしまい、方向転換が難しい。 子の通っている学校では、ほぼ毎日宿題が出る。出ないのは月に1～2回ほど。音読はデフォ。 まず、宿題の前に「翌日のしたく」ができない。これはかなり工夫した。 家に帰ってきて、玄関エリアから生活エリア（リビングなど）に入ってきたらもうゲームオーバー。
強度行動障害〜重度自閉症の息子が、自発的交渉ができるようになったわけ – てとて
息子は強度行動障害と言われ、その名前が市内では轟いていたようで、多くの施設や事業所に関わりを拒否され、現在の事業所にたどり着くまで長い時間を要した。 数秒目を離すとどこかに行ってしまい、保護された各区にある警察署を、あと少しで制覇する勢いの時もあった。 気になったものを壊してまで中身や構造を確認し、イラついては近くの大物から小物まで破壊した。 自傷により人の皮膚はここまで破けるのかと、そのバイオレンスっぷりに卒倒しそうになった。 これらの問題行動は猪突猛進で行い、止めるのは至難の技。 けれど、上には上がいるものだ。息子の問題行動を先回りして止められるスーパー支援員たちに、息子は幸運にも出会うことができたのだ。 その出会いが、振り返らずに突っ走る猪突猛進の息子を、走らずに「自分の意思」で「交渉」によって自分の思いを伝えようとするまでに成長させた。 息子の行動を大きく転換させた現在の事業所のス
小学4年生の男の子が自分の発達障害について創った資料を公開します｜中里祐次 @wato
こんにちは。 『「好き」で自信を創り、「好き」で社会とつながる』をビジョンに、発達障がい児や不登校のお子さん向けにメンターマッチングサービスと教室運営をしているBranchの中里です。 今回は、Branch room(代官山にある教室)に通ってきている男の子が創った資料を公開します。 ※本人の許可を得ています。 自分が発達障がいであると知っており(開示されている)、それをより自分で理解して周りの人にも知ってもらいたいと思って創ったそうです。 これを見て「これで小学生か、、すごいな」と思ったし、僕もより周りの方にこういった内容を知ってもらいたいと思い、公開をお願いしてみました。 どうぞご覧ください。 下記のページを参考にしていて、イラスト/内容もここから持ってきていますが、それを整理して気持ちの部分やまとめの部分などは全部自分の言葉で書いているそうです。 「発達障害」子どもと一緒にイラストで
感覚過敏の子どもたちを競技場へ｜けさのクローズアップ｜NHKニュース おはよう日本
高瀬 「楽器を使った応援や大歓声。 スポーツを生で観戦することで味わえるだいご味ですが、こうした競技場での大きな音に耐えられない人もいます。」 和久田 「発達障害のある人に多く見られる『感覚過敏』によるものです。」 こちらは自閉症の人たちを支援する団体が制作した映像です。 「感覚過敏」の人たちがどう感じているのか、ショッピングモールに来た男の子の目線で描いています。 コインが床に落ちる音、テレビモニターの光、周囲から入って来るあらゆる情報に敏感に反応し、男の子は冷静さを失ってしまいます。 高瀬 「２０２０年、東京オリンピック・パラリンピックで『共生社会ホストタウン』に選ばれている神奈川県の川崎市が『感覚過敏』の子どもたちのために動きだしています。」
「体育祭のピストルを笛に」聴覚過敏の中３、学校動かす：朝日新聞デジタル
体育祭で使うピストル、笛に代えてもらえませんか――。高松市の中学校が聴覚過敏の少女の訴えをきっかけに、２５日にある体育祭の全競技でピストルの使用をやめ、笛に代えることにした。１年かけて少女の願いがかなった。 中学３年の女子生徒は幼い頃から破裂音が怖かった。雷や花火の音が響くと、動悸（どうき）がし、不安感に襲われた。中１の５月の体育祭でスターターピストルの音にパニックになった。 中２の体育祭前の５月、教頭らに「笛に代えてほしい」と直接、伝えた。だが、学校からは「陸上競技はピストルが一般的」「生徒が聞こえなくてフライングするかもしれない」などと返された。 この頃、メンタルクリニック…
いじめられっ子漫画家 山田花子の『隠蔽された障害』をめぐるレポート - Underground Magazine Archives
いじめられっ子漫画家 山田花子の隠蔽された障害 虫塚虫蔵 （追悼号となった『ガロ』1992年8月号） 面識がないのに、過去のどこかで関わった存在。見て見ぬふりして、無理にも顔をそむけたその存在。つまりこの人は、弱者にとって忘れられない存在だ。（文庫版『自殺直前日記 改』西村賢太の帯文より） 1.はじめに 2.山田花子の生涯 2-1.幼少期～小学生時代 2-2.中学入学後～投身自殺 3.隠蔽された障害の正体 4.「表問題児」と「裏問題児」 4-1.差別的感覚と被差別的感覚の同居 4-2.いじめられっ子でいじめっ子 5.本書の問題点 山田花子プロフィール 寄稿／山田花子「自由（ラク）に生きる方法（ヒステリー治療によせて）」 解説／根本敬「マリアの肛門を見た女」 解説／手塚能理子「姿優しく色美しく」 解説／阿部幸弘（精神科医）「ぎゅうぎゅう詰めの空っぽ」 寄稿／蛭子能収「それでは山田花子さん、さ
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なちゅ。 on Twitter: "うちの旦那は文章を読むのにすごく時間がかかる人で、小説なんて読まないし読んでも理解がしんどいし、面白さがわからないというんですよ。でも最近ラジオで小説の朗読をたまたま聞いて「話の意味がわかった！」「視覚だと理解できない文章も聴覚からなら理解できた！」って嬉しそうに言いに来た。"
「運動会が怖い」ある女子中学生の1年間