「性教育を増進することによって、かえって性への興味がわき、子供の性環境が悪化する」 保護者がクレーム : 暇人＼(^o^)／速報
「性教育を増進することによって、かえって性への興味がわき、子供の性環境が悪化する」 保護者がクレーム Tweet 1：影の大門軍団φ ★：2012/02/13(月) 18:26:30.64 ID:???0 日本の政治は「進歩」と「保守」が入り乱れ、その度に性教育が左右に揺れてきた。 果たして日本の性教育はこの国の実情をきちんと反映し、子供たちに必要な教育を施してきたのか。 現状をレポートする。 ある日の中学校の保健体育の授業。性感染症の種類や、その恐ろしさが教えられていた。 例えばエイズ。その予防法は「コンドームを使うこと」が大切だと先生がいう。 しかし、実は今の日本では、いつ、どのようにコンドームを使えばいいか── つまり性交そのものに関わる直接的なことは教えることができないのだ。 その理由は、1999年に改訂された中学の学習指導要領に、 性教育において「妊娠の経過は取り扱わない」と明記
「性教育増進で興味がわき、性環境が悪化」と保護者クレーム - ライブドアニュース
日本の政治は「進歩」と「保守」が入り乱れ、その度に性教育が左右に揺れてきた。果たして日本の性教育はこの国の実情をきちんと反映し、子供たちに必要な教育を施してきたのか。現状をレポートする。 ある日の中学校の保健体育の授業。性感染症の種類や、その恐ろしさが教えられていた。例えばエイズ。その予防法は「コンドームを使うこと」が大切だと先生がいう。しかし、実は今の日本では、いつ、どのようにコンドームを使えばいいか──つまり性交そのものに関わる直接的なことは教えることができないのだ。 その理由は、1999年に改訂された中学の学習指導要領に、性教育において「妊娠の経過は取り扱わない」と明記されたことにある。「妊娠の経過」には「性交」が含まれるので、日本の性教育では性交については教えていない。つまり、性交を教えずにコンドームを使うことを教えるという、ねじれが生じているのである。 「性器の名前や、セックスに
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