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第118回　大学入学希望者学力評価テストに対する懸念と検討すべき課題　ベネッセ教育総合研究所

高大接続システム改革会議の「最終報告」（高大接続システム改革会議，2016）が平成28年3月31日付で公表されました「最終報告」は高等学校教育改革，大学教育改革，大学入学者選抜改革で構成され，各テーマについてさまざまな提言がなされています。その中で特に影響が大きい提言の1つは，大学入学者選抜改革に関連して，現行の大学入試センター試験を廃止し，「大学入学希望者学力評価テスト（仮称）」（以下「新テスト」）を導入すること，そしてそのテストで記述式の問題を出題するということだと思います。新テストの細かい制度設計はこれから本格化していくことになりますが，本オピニオンでは，新テストについて現時点で懸念されること，今後検討しなければならないことなどを，教育測定学的な観点から挙げてみます。「最終報告」では，学力の3要素（「知識・技能」「思考力・判断力・表現力」「主体性・多様性・協働性」）がこれからの社会

machida77 2016/12/19

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文科省が食育のプログラム開発へ　「スーパー校」指定し「教科書」も‐斎藤剛史‐【Benesse(ベネッセ)教育情報サイト】

一部の自治体や学校で「ラーケーション」を取り入れる動きが始まっています。新たな学びのスタイルとして注目を集める「ラーケーション」とはどのようなものでしょうか。今注目を集める背景や、取り組むメリット、そして現在の課題を解説します。

machida77 2015/12/17

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文科省が食育のプログラム開発へ　「スーパー校」指定し「教科書」も‐斎藤剛史‐【Benesse(ベネッセ)教育情報サイト】

世界の15歳はどんな学力を身に付けている?日本の15歳は世界と比べてどんな強み・弱みがあって、ランキングでいうと世界で何位?——そんなことがわかる国際調査「PISA」の結果が12月５日*に発表されます。世界中がその結果を注目する「PISA」とはどのような調査なのでしょうか。

machida77 2015/06/29

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アクティブ・ラーニングの導入に図書館を活用　大学の現状は｜ベネッセ教育情報サイト

討論やグループ学習などを通じて能動的に学ぶ「アクティブ・ラーニング」（AL）の導入は、大学ではどのように進められているのだろうか。文部科学省の調査結果によると、大学の4割以上が大学図書館の中に、ALのためのスペースを設置していることがわかったという。教育ジャーナリストの斎藤剛史氏に聞いた。＊＊＊文科省が国公私立大学779校を対象に実施した、2014（平成26）年度「学術情報基盤実態調査」の結果によると、複数の学生が集まってパソコンなどを使いながら討論したり、グループで学習したりできる専門のスペースを図書館などの中に設置している大学は338校（国立65校、公立20校、私立253校）で、大学全体の43.4％に上っています。これは09（同21）年度の約4倍にあたります。また、ALの専用スペースを設けた大学の割合はこの3年間くらいで急増しているようです。さらに、大学のALへの取り組みを加速さ