Yahoo! JAPAN Creative Blog — ヤフーのモノづくりにデザイン思考を取り入れる〜第２回なぜワークショップなのか？〜
マーケティングソリューションカンパニー 制作部 UXデザインチームの瀧です。 前回に引き続き、ヤフーのモノづくりのプロセスにデザイン思考という考え方を取り入れる取り組みについてご紹介します。 今回は、デザイン思考を体験しながら学べるワークショップの取り組みについてご紹介します。 実践するイメージをつかむためにまずは体験！ デザイン思考のモノづくりのプロセスは、「共感」「問題定義」「創造」「プロトタイプ」「テスト」という５つが基本となっています。 デザイン思考に取り組む上で心がけることとしては「言うのではなく見せる」「人の価値観に焦点をあてる」「徹底的な協働」などがあります。 という概念的な説明はいくらでもできるのですが、実際のモノづくりの現場でこの考え方を使おうと思ったときに、「概念は分かったけど・・・じゃあ何をすればいいの？」となりがちです。 そこで、まずは体験してみたい！実際に業務で取
デザイン思考 ファシリテーション・ガイドブック｜イトーキ
2012年11月にイノベーションを生み出す場のつくり方、スタンフォード大学d.schoolの研究・実践書「make space」を出版したが、場とともにイノベーションの生み出し方のメソッドを知り、実践したいとの要望が多く寄せられ、同じくスタンフォード大学 d.schoolのイノベーション教育の中核である「デザイン思考」を実践するガイドを株式会社イトーキ オフィス総合研究所と一般社団法人デザイン思考研究所にて作成しました。 目次 はじめに デザイン思考の概要 第１章 理解 ステップ1：チームビルディング ステップ2：課題設定 ステップ3：知識の把握 ステップ4：観察対象の設定 第２章 共感 ステップ１：観察 ステップ２：インタビュー 第３章 問題定義 ステップ１：情報整理 ステップ２：ストーリー抽出 ステップ3：問題定義 第４章 創造 ステップ１：テーマ設定 ステップ２：アイデア創造 ステッ
デザイン思考の系譜 – Design Thinking for Social Innovation
前回は、ソーシャルイノベーションの担い手としての大学・研究機関の第4弾として、FabLabを選択し、その思想的特徴、中心となっているクラス”How To Make (Almost) Anything”、利用可能なツールについて説明を行いました。特にツールについては、MIT FabLabで利用可能なツールに加えて、100ドル程度のコストで構築可能なツールについても紹介いたしました。 第04回から第10回までの7回に渡って、企業、NPO、大学、研究機関のソーシャルイノベーションの事例について検討してきましたが、今回からは再びデザイン思考の話へトピックを戻します。まずは、デザイン思考の系譜について、4人の研究者の提唱する定義とデザインプロセスについて説明しましょう。イントロダクション(第01回)で説明した内容と一部、重複する箇所もありますが、今回はより詳細な説明をしています。 デザイン思考の起源
【schoo WEB-campus】イノベーションとデザイン思考 先生：柏野尊徳
株式会社スクーが運営する、実名制オンラインラーニングサービス「schoo WEB-campus」（http://schoo.jp/ ）は、会員登録はfacebookアカウントがあればワンクリックで可能です。 マネジメントや企画、事業構築など、明日のビジネスに役立つ授業を第一線で活躍する先生の授業を開講中です。また授業中のチャットをはじめ、学生(会員)同士のコミュニケーションを楽しめたり、授業中の資料を拡大閲覧したりすることができます。 オンラインならではの「終わりのない学校生活」をお楽しみください！ ▼こちらから授業に参加すると、先生への質問や、ユーザーとのチャット、資料の拡大表示等が可能です。 https://schoo.jp/class/61/room ■■■■本動画のライセンスにつきまして■■■■ --- 慶應義塾大学SFCデザイン思考研究会＜https://www.
イノベーションとデザイン思考 〜未来の危機を機会に変える〜 by 慶應SFCデザイン思考研究会
2013年1月10日 schoo WEB-campus開催講座 慶應義塾大学SFCデザイン思考研究会 https://www.facebook.com/keio.designRead less
デザイン思考研究所 - 【無料教材配布】デザイン思考に関する教材/動画を公開。研修/トレーニング/ワークショップ、コンサルティングも実施
実践を前提としたワークショップが中心。「デザイン思考」の考え方がわかりやすく学べ、身につきやすいのが特徴です。フレームワークを使った問題解決への進め方、アウトプットの仕方などを体験しながら、つまづきやすいポイントも確認でき、参加者が現場に戻った際に実践ですぐ役立つプログラムになっています。
【デザイン思考マスター・クラス：11月24／25日】本場スタンフォード大学に学ぶ！
イノベーターのためのデザイン思考・学習マップ http://kashinotakanori.com/bootleg/index.php?master 「慶應義塾大学SFCデザイン思考研究会」によるこの資料は、Creative Commons 表示 – 非営利 - 継承 2.1 日本 License.によってライセンスされています。本資料はhttps://dschool.stanford.edu/groups/k12/にある作品に基づき作成されました。 １）クレジット明記（慶應義塾大学SFCデザイン思考研究会） ２）ライセンス継承（以下参照） ３）非営利 を満たす場合、利用許可等の通知をすることなく資料を自由にご利用できます。詳しくはサイトをご覧下さい。http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.1/jp/ ※上記３点をお守り頂けない利用ケースを発
プロジェクトを加速させるワークショップとラピッドプロトタイピングの実践
Futoshi MizunoLead User Experience Designer/ User Experience Architect / Certified ServiceDesignSprintMaster at Gurunavi, Inc.
【動画】デザイン思考家になるための90分集中講座 -スタンフォード大学 d.school教室-
ワークの開催手順 事前準備 会場と椅子や机、ペンを用意する 参加者が近くの人とペアを作りやすいようにスペースをつくる 本番の前にビデオを試しに上映してみる(テスト再生して本番で動画がスムーズに再生されるようにしておく、音響テストも忘れずに) プロトタイプ作成のための工作道具を十分に用意しておく(一緒にお菓子があればベター) 上記左側からダウンロードできる「ワークシート」を参加者1名につき1部、印刷しておく（A３用紙がおすすめです） （ファシリテーターのみ）上記右側からダウンロードできるファシリテーションガイドを読んでおく 本番 ビデオを再生しながらファシリテーションガイドに沿います。 参加者のワーク時間にはアップテンポの曲をかけ、説明の時には切るようにしましょう。 非情に思えるかも知れませんがワーク時間が終了したら延長せず、ベルの音に合わせて次のステップへ進みます。
デザイン思考の定義と不確実性:ビジネスデザイナーZIBA濱口秀司氏に訊く、デザイン思考とイノベーション（第1回）（1/3）：企業のIT・経営・ビジネスをつなぐ情報サイト EnterpriseZine (EZ)
[ビズジェネカンファレンス2012 レポート]プレゼントのお知らせ 2012年6月11日に実施された「ビズジェネカンファレンス2012」のカンファレンスレポート「経営視点のビジネスモデル・ジェネレーション」（PDF版）を、アンケートにお答え頂いた方全員にもれなくプレゼントいたします。ダウンロードは、こちら！ 「ビジネスデザイナー」という立ち位置を形づくるまでの経歴 デザインコンサルティング会社ZIBA 戦略ディレクター 濱口秀司氏 — 濱口さんが、日本企業で働かれている頃から現在に至るまでの経歴などをお聞かせください。 京都大学卒業後に、旧：松下電工に入社しました。研究開発・商品企画などの業務についた後、松下電工で初めての戦略投資案件の意思決定分析担当となりました。 1994年、日本で初めて企業内イントラネットを高須賀宣（サイボウズ創業者）さんとともに考案・構築しました。 199
科学技術動向9・10月号
科 学 技 術 動 向 2012 年 9 ・ 10 月号 10 科学技術動向研究 大学・大学院におけるデザイン思考 （Design Thinking） 教育 科学技術の研究成果のアウト プットである論文・特許・ノウハ ウといった果実が、そのままでは 経済・社会にアウトカムをもたら せないことは、過去のいろいろな 例から、よく理解されるように なっている1） 。創造された科学技 術の成果をより多くの社会的・経 済的な効果に結びつくようにして いくためには、 新たな考え方と新た なアプローチが必要となるだろう。 現行の第 4 期科学技術基本計 画2） においては、社会におけるイ ノベーションを創出することを念 頭に置き、従来の分野別重点化か ら、課題解決・課題達成を中心と した科学技術イノベーション政策 へと方向性が大きく変えられた。 基本計画においては、 「科学技術 によるイノベーションの実
【9月1日開催】本場スタンフォード大学に学ぶ！デザイン思考入門
4. Who are we?? 慶應義塾大学 SFC • 柏野 尊徳 総合政策学部（講師） • 木村 徳沙 環境情報学部 • 梶 希生 環境情報学部 • 中村 珠希 総合政策学部 • 重富 渚 総合政策学部
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このドメインは お名前.com から取得されました。 お名前.com は GMOインターネットグループ(株) が運営する国内シェアNo.1のドメイン登録サービスです。 ※表示価格は、全て税込です。 ※サービス品質維持のため、一時的に対象となる料金へ一定割合の「サービス維持調整費」を加算させていただきます。 ※1 「国内シェア」は、ICANN(インターネットのドメイン名などの資源を管理する非営利団体)の公表数値をもとに集計。gTLDが集計の対象。 日本のドメイン登録業者(レジストラ)（「ICANNがレジストラとして認定した企業」一覧（InterNIC提供）内に「Japan」の記載があるもの）を対象。 レジストラ「GMO Internet Group, Inc. d/b/a Onamae.com」のシェア値を集計。 2023年5月時点の調査。
METHODCARDS2010pagenumbers.pptx
d. bootcamp bootleg Check this out — It’s the d.school bootcamp bootleg. This compilation is intended as an active toolkit to support your design thinking practice. The guide is not just to read – go out in the world and try these tools yourself. In the following pages, we outline each mode of a human- centered design process, and then describe dozens of specific methods to do design work. These p
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スタンフォード／IDEO式「創造力の教え方」－誰もが持つ創造力を発揮した人生を送るためのバイブル
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CiNii Research
デザイン思考 ５つのステップ - デザイン思考研究所
デザイン思考による人間中心のイノベーション
d.school メソッド集
