うちのブログのアクセス解析を見ていると、「夏休み 宿題 終わらない」などで検索している人が多いようなので、逆に終わらせるために必要なものをプリントにしてみました。 是非ご活用ください。PDFとWordで用意しました。著作権は放棄しますので、ご自由に改変ください。画像のみ、配布サイトが著作権を持ちますので、画像のみの再配布はご遠慮ください。
![おうちの方必見!夏休みの宿題を残り10日で終わらせる。印刷するだけのプリントを作りました!](https://cdn-ak-scissors.b.st-hatena.com/image/square/0cec64f547802598043db51294876d9362aa3fcc/height=288;version=1;width=512/https%3A%2F%2Fi1.wp.com%2Fedunote.jp%2Fwp-content%2Fuploads%2F2014%2F08%2Fcap.png%3Ffit%3D574%252C568%26ssl%3D1)
うちのブログのアクセス解析を見ていると、「夏休み 宿題 終わらない」などで検索している人が多いようなので、逆に終わらせるために必要なものをプリントにしてみました。 是非ご活用ください。PDFとWordで用意しました。著作権は放棄しますので、ご自由に改変ください。画像のみ、配布サイトが著作権を持ちますので、画像のみの再配布はご遠慮ください。
学研ホールディングスと日本オープンオンライン教育推進協議会(JMOOC)は、小中学生を対象としたオンライン講座「JMOOC Jr.」を8月20日から共同で開始する。「~今から間に合う自由研究~ 子ども科学実験教室」と題し、学研グループの講師が科学実験を教える。 大学レベルの講義をオンラインで提供する「MOOC」サービス日本版「JMOOC」のジュニア向けという位置づけ。学研グループの教材や100円ショップなどで調達できる器具を使った実験を紹介する。 第1弾として、電池に関する実験を行う「電気のふしぎ」を20日に、結晶に関する実験を紹介する「結晶のふしぎ」を25日に開講。1週間分のオンライン教材を受講することで、自由研究レポートの完成まで学習できるという。 受講者の意見を参考に、続編の提供などを計画している。 関連記事 日本初MOOC「gacco」会員数5万人突破 第1弾東大講義は2万人が受講
学習とは、知識を記憶し、後に使用できるようにすることに他なりません。人に教えるということから考えると、脳が思い出しやすい最も効率的な方法で情報を記憶するのが得策です。つまり、教える準備をするつもりで新しい事を学ぶのが、最良の学習方法といえるでしょう。「Memory & Cognition」誌に掲載された最近の研究では、2つのグループに新しい情報を学ばせました。一方のグループは「情報を学んだ後、それを教えなければならない」と伝えられ、もう一方には「ただ自分自身のために学ぶように」と告げました。その後、両グループは、学んだ情報に関する全く同じ内容のテストを受けましたが、実際にはその情報を誰にも教えることはありませんでした。 この研究の指揮を取ったJohn Nestojko博士は、結果について以下のように説明します。 テストのために学んでいる人々と比べ、教えるために学んでいる人々は、より正確に情
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