中学生の数学理解の実態【数と式】編 - 中高数学教育序説－はじめの0.5歩－
先日2018年4月17日は全国学力・学習状況調査が行われた日でした。 A問題（主として「知識」），B問題（主として「活用」）という形式では最後の年となります。 さて，この全国学力・学習状況調査については様々な意見がありますが，中学生の数学理解の実態について（あくまで紙面調査に過ぎないのでごくごく一端ですが），量的な分析という意味では貴重な情報を提供してくれていると私は捉えています。 以下，まずは【数と式】領域に限って，個人的に興味深い問題とその反応について簡単に見てみたいと思います。 （1）方程式の解の意味 まずは2016年度のA問題から。 この問題の正答率は以下のとおりです。 問題で， を代入すると両辺の値が で等しくなることが示されているわけですが，正答率は48.2%です。 両辺の式の値である を「方程式の解」としている生徒が30.9%います。 こんな分析もされています。 A3(1)は
「病院の言葉」を分かりやすくする提案 - 「病院の言葉」を分かりやすくする提案
「病院の言葉」の分かりにくさには，いくつかの類型があります。 各類型を代表できる言葉57語を取り上げ，分かりやすく表現する具体的な工夫について，検討しました。
３５．既往歴（きおうれき） - 「病院の言葉」を分かりやすくする提案
（類型Ｂ－（２））もう一歩踏み込んで明確に説明する ［関連］ 既往症（きおうしょう）（類型Ｂ） まずこれだけは 病歴 これまでにかかった病気 これまでかかったことのある病気や手術などの診療の記録 少し詳しく 「これまでかかった病気の記録のことです。現在の病気の診断や治療法の選択に重要な手掛かりとなります。『既往症』とも言います」 時間をかけてじっくりと 「これまでかかった病気の履歴のことです。大きな病気だけでなく，薬の副作用，アレルギー，交通事故，出産経験，健康状態なども含まれます。今かかっている病気の診断に役に立ちますし，患者さんの体質を確認し，治療法の向き不向きを判断するための重要な手掛かりにもなります」 こんな誤解がある 虫垂炎など，軽かったと感じている病気は，既往歴には含まれないと誤解している患者がいる（8.1％）。特に，「大きな病気をしたことはありますか？」と聞くと，大きな病気か
親子で夢中になれるお菓子作り！ 工作感覚で楽しめる「べこもち」ワールドへようこそ - ソレドコ
かわいいもの好きのみなさん、こんにちは。 ちょっとまずはこちらをご覧いただけますか。 View this post on Instagram A post shared by おなじといっしょ (@onajitoissyo) www.instagram.com なにこれ、かわいい....../// デコ系の食べ物に普段あまり惹かれない私なのですが、なんて言うんでしょう、 これは「かわいらしさ」と「美味しそう！」がちゃんと同居している気がします。 こちらはべこもちといいまして、北海道や東北地方に伝わる、昔ながらの郷土菓子。地域によってさまざまな風貌をしていますが、端午の節句や法事のお供え物として作られているそうです。それを小さくアレンジしたものが今じわじわと流行中らしく、デコもちとも言うそうです。 （くー！ かわいい！ 子どもに作ってあげたい！ 子どもと作りたい！） わたしのマントル部分に眠
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