「間髪をいれず」が殺された日 - アスペ日記
最近、マイナビウーマンが「日本語を貧しくしようキャンペーン」を展開しているようです。 じつは読み間違ったことのある漢字1位「貼付」 間違っている読み方が定着していると知らずに使っていた日本語1位「輸入(ゆにゅう)【正】しゅにゅう」 「正しい日本語」ネタはPVが稼げるのでしかたないのでしょうが、日本語が金儲けのネタにされるのを見ると悲しくてなりません。 この中で、見逃せないのは次の部分です。 ■番外編:これは明らかな間違いです ・間髪を容れず(かんぱつをいれず)【正】かん、はつをいれず「これだけは知っていた」(26歳男性/学校・教育関連/事務系専門職) ■間髪をいれず(×かんぱつをいれず→○かんはつをいれず) こういうのは、いい大人が見たらあきれてしまうところです。 「何をバカなことを言っているんだ、『かん、はつをいれず』なんて聞いたことないよ」と。 もちろん、中国語や漢文をやっている人であ
日本語の音節は本当に開音節か？
公開日2003.04.10 最終更新日2003.04.28 日本語の音節は本当に開音節か？ 西野 博二 母音で終わる音節を開音節(Open Syllable)、反対に子音で終わる音節を閉音節(Closed Syllable)と云う。仮名の発音は、例外を除きすべて開音節であるとされている。C(Consonant)を子音、Ｖ(Vowel)を母音とすれば、仮名の音節は撥音（はつおん：はねる音「ん」）と促音（そくおん：詰まる音「っ」）の二つの例外を除き、全てＣＶ構成の開音節である。 拗音(ようおん）では、/k/、/s/、/t/などの子音に続いて、半母音 /j/ が続き、きゃ行、しゃ行、ちゃ行などとなる。これはCjVの構成をとるが、CjVはＣＶと同様に１音節で、しかも母音で終わることには、変わりがない。ぎゃ行、じゃ行、ぢゃ行等の拗音の濁音についても、同様である。 「音節」と云う用語に馴染みのない方は
NPO法人 地球ことば村・世界言語博物館｜The Archives of The World Languages
【地球ことば村・世界言語博物館】 ＮＰＯ（特定非営利活動）法人 〒153-0043 東京都目黒区東山2-9-24-5F https://chikyukotobamura.org info@chikyukotobamura.org 世界言語博物館はインターネット上のバーチャル博物館（当サイト）です。 バイリンガル絵本 「日本の童話」 ポルトガル語/スペイン語/英語 português/español/English 「おむすびころりん」から始まって宮沢賢治の「注文の多い料理店」まで7つの物語を日本語と外国語で綴った朗読付き絵本です。 オンライン版は無料でどこからでもご覧いただけます。 → オンライン版はこちら 外国にルーツをもつ子どもたちの日本語・日本文化の学習や母語の保持、日本語を母語とする子どもたちの外国語学習などに役立てていただけます。 →『日本の童話』について詳しくはこちら 世界のあ
小学館の辞書公式サイト「ことばのまど」
親字数が多い 収録語数が非常に多い 熟語数が多い 収録語数が多い ことわざや慣用句を知りたい 現代語訳がついている 子ども向けの百科事典がほしい 筆順がわかる 類語の使い分けがわかる 類語について知りたい 用字用語を確認したい とめ・はね・はらいがわかる 小中学校の教科書のことばを知りたい ふりがなつき 色の名前を知りたい ワイド版 ことばの語源が知りたい オールカラー 句読点や記号の使い方を知りたい 親字の意味ごとに熟語を配置 方言を知りたい 持ち運びに便利 難読語を読めるようにしたい ものの数や、ことばの使い方を知りたい 子どもに名前をつける参考にしたい 毛筆の手本 読み物としても 擬音語・擬態語を知りたい 選択を解除
「なう」小考 - 誰がログ
http://alfalfalfa.com/archives/386301.html を読んでふと。 アスペクト形式として ちなみに僕は全然使ってこなかったので内省？に全然自信が無い。 上の記事のコメント欄にも指摘があるけれど、(動)名詞に付く接尾辞「〜中」に近いかな、という感じ。「ダンスなう」で「今ダンスを踊っている」とほぼ同じ状況を表せているんだとすれば。 一方、文に付くというか動詞に後接する場合はよくわからない。問題は、「なう」だけで「ている」と同じように機能できるかということ。 (1) 雨が降るなう とした場合、「雨が降っている」と同じような状況を表せるだろうか。twitter初心者の僕は難しいのではないかと感じていて、やはり (2) 雨が降っているなう とするのが自然のような気がする。実際、「動詞+ている+なう」の組み合わせはよく見かける（もちろん、定量的に調べたわけではなくただ
ツンデレ言語論（１） - ネ言 negen
おまいら、ここでは「ツンデレ」というキャラクターを言語学的視点から捉えてみたいと思います。さて、どうなることやら。（こんなの書くよりも研究しろ、というツッコミ大歓迎。つか、誰か止めてくれ。） 取り上げる対象は、次のような発話およびそれを発話するキャラクター（属性）です。 (1) べ、別にあんたのことなんか何とも思ってないんだからねっ！ (2) ぐ、偶然よ、偶然。たまたま帰り道が同じだけなんだからねっ！ この例文を読んだだけで妄想の世界に飛んでいってしまったアナタは重症（俺もな）。 これらは、いわゆる「ツンデレ*1」と呼ばれるキャラクターに特徴的な表現です。というよりも、このような発話をさせることで発話者（話し手）に特定の属性を与えようという意図がある、と言い換えたほうがよいでしょう。(1)や(2)を発話すればツンデレ、あるいはツンデレであれば(1)や(2)のような発話をする、といったように
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Ochanomizu University TeaPot - Ochanomizu University Web Library - Institutional Repository Title 動詞「出す」と韓国語「 」（naida）」の対照研究 : 認知意味論の観点から Author(s) 白, 以然 Citation 人間文化創成科学��
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https://ir.kochi-u.ac.jp/dspace/bitstream/10126/4303/1/ryugaku01-021.pdf
http://ir.library.osaka-u.ac.jp/metadb/up/LIBNIHONGOK/11-01.pdf
ブログからみえる若者言葉の『ってゆうか』 : 社会言語学的研究への示唆 | CiNii Research
東京外国語大学生協購買書籍部ハッチポッチにて言語学書・語学書フェア - 言語学出版社フォーラム