これからの専修学校教育の振興のあり方検討会議（第4回） 議事録：文部科学省
1．日時 平成28年8月22日（月曜日）15時30～17時30分 2．場所 経済産業省別館2階 227各省庁共用会議室 3．議題 審議経過報告（案）について その他 4．出席者 委員 浦部 ひとみ 東京都立青井高等学校主幹教諭、東京都高等学校進路指導協議会事務局長 大井川 智明 日本商工会議所企画調査部担当部長 小方 直幸 東京大学大学院教育学研究科教授 黒田 壽二 金沢工業大学学園長・総長、日本高等教育評価機構理事長 小林 浩 リクルート進学総研所長、リクルート「カレッジマネジメント」編集長 小林 光俊 学校法人敬心学園理事長、日本児童教育専門学校校長、全国専修学校各種学校総連合会会長 今野 雅裕 政策研究大学院大学教授 清水 信一 武蔵野東高等専修学校校長、全国高等専修学校協会会長、全国専修学校各種学校総連合会常任理事 寺田 盛紀 岡山理科大学教授、名古屋大学名誉教授 吉本 馨
これからの専修学校教育の振興のあり方検討会議審議経過報告：文部科学省
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平成27年度「職業実践専門課程を通じた専修学校の質の保証・向上の推進」事業の成果について：文部科学省
「職業実践専門課程」の推進を担う教員養成研修モデルの開発・実証 実践的教育課程の企画手法と学習者主体の授業計画ができる研修モデルの実践および普及 ※一般社団法人全国専門学校教育研究会ウェブサイトへリンク 「職業実践専門課程」に係る取組の推進 「職業実践専門課程」の実態等に関する調査研究 （PDF:3562KB） ファッション分野における職業実践専門課程の質保証の評価を推進する事業-1 （PDF:2876KB） ファッション分野における職業実践専門課程の質保証の評価を推進する事業-2 （PDF:2621KB） ファッション分野における職業実践専門課程の質保証の評価を推進する事業-3 （PDF:1463KB） 情報・ＩＴ系職業実践専門課程における第三者評価の評価基準・体制の構築 ※学校法人岩崎学園ウェブサイトへリンク ゲーム・CG分野職業実践専門課程における教員養成と第三者評価の構築 ※日本ク
ゲーム業界の明日を担うクリエイターはここから誕生する!? “ゲームキャンパスフェス2014”最終ノミネート審査会レポート - ファミ通.com
優秀作品はPS Vitaで配信予定 2015年3月2日、ゲーム開発を学ぶ専門学校生を対象としたゲームコンテスト“ゲームキャンパスフェス2014”の最終ノミネート審査会ならびに表彰式が、東京江東区・ららぽーと豊洲にて開催された。 日本クリエイター育成協会が主催する『ゲームキャンパスフェス2014』は、新たなクリエイターによる新しいアイディアのコンテンツ創出、およびゲーム開発を学ぶ学生に実践的な経験を提供することを目的とした、産官学連携の祭典。文部科学省の職業実践専門課程認定を受けている専門学校の生徒から応募された167の企画の中から、最終コンテンツ審査にノミネートされたのは10作品。それぞれの制作チームメンバーが、審査員の前で作品の魅力を伝えるプレゼンテーションを行った。
G型・L型大学＠『東洋経済』 - hamachanブログ(EU労働法政策雑記帳)
本日発売の『東洋経済』１月３１日号は、左の表紙のようにピケティ特集ですが、そちらはそちら系の方々に委ねておいて、こちらはもう一つのミニ特集記事です。 G(グローバル)型・L(ローカル)型 大学論争の深層 大学が職業訓練校になる！？ 文部科学省の有識者会議で仰天構想が飛び出し、大論争が巻き起こっている。 INTERVIEW│下村博文／文部科学相 「教育や学校はツールとして存在すべき」 職業学校創設は専門学校の「悲願」 G型・L型、そして職業教育 私はこう考える 城 繁幸、本田由紀、工藤 啓、片山善博 INTERVIEW│冨山和彦／経営共創基盤CEO 「反論の核心にあるのは大学教員の選民意識だ」 この記事（杉本りうこ記者が書いたところ)の最後近くに、私のコメントがちょびっと載っています。 ･･･労働政策研究・研修機構の濱口桂一郎・統括研究員は、「国際的に比較すると、日本にアカデミックな大学ばか
現在進行形、「職業実践専門課程」から新たな職業教育学校へ！
こんにちは。ヂヤンテイシステムサービス代表の小澤です。 2014年度から「職業実践専門課程」がスタートしました。ご存知でしょうか？専門学校の新しい制度なのですが、これまでの「専門課程」の中で職業実践的な教育としての条件を満たすものを「職業実践専門課程」として文部科学省が認定するようになったのです。 専門学校は専門課程を設置する専修学校として、都道府県から認可された学校ですが、2014年4月から文部科学省認定の専門学校ができたことになります。その流れと言って良いと思うのですが、現在の専門学校とは別の、実践的な職業教育を行う教育機関の創設が検討されていています。 新たな教育機関の名称として「専門大学」「職業大学」という意見もでていて、これから専門学校に入学をする方にも将来影響がある可能性があることから、最近の動きをまとめてみることにしました。 職業実践専門課程とは まずは、今年の4月にスタート
学校法人北陸学園 北陸食育フードカレッジ及び北陸福祉保育専門学院の職業実践専門課程の認定取消しについて：文部科学省
2．問題の概要 平成26年3月31日付けで職業実践専門課程として認定された、北陸食育フードカレッジの衛生専門課程の管理栄養士学科（4年制）、製菓・製パン専攻学科（2年制）、調理専攻学科（2年制）、フードマイスター学科（2年制）の4学科及び、北陸福祉保育専門学院の教育・社会福祉専門課程の介護福祉学科、こども学科、大学提携こども未来学科、福祉保育学科の4学科（2校8学科）について、認定規程第二条第三号の要件（企業等と連携した実習・演習等の実施）に該当していないことが、文部科学省への情報提供及びそれに基づく新潟県による学校への事情聴取により判明しました。 申請書類では、8学科とも、企業と連携して現場実習を行ったこととしており、企業との協定書も提出されていましたが、実際には、このような実習は行われていませんでした。 3．学校の概要 学校名 北陸食育フードカレッジ 設置年月日 昭和43年3月1日 所
専門学校に国の「お墨付き」 : 教育 : 読売新聞（YOMIURI ONLINE）
職業教育を認定、水準の底上げへ 企業などと緊密に連携し、実践的な職業教育を行う専門学校の学科を文部科学省が「職業実践専門課程」として認定する制度が、今年度から始まった。 国の「お墨付き」を得たのは全国の１３７３学科（４７２校）。専門学校にとっては、学生募集の際にアピールできる反面、中退者数などの公表が義務づけられ、教育水準の向上が期待されている。 情報技術（ＩＴ）などの１２学科が「職業実践専門課程」に認定された日本工学院八王子専門学校（東京都）。昨年８月、太陽光や風力による発電装置を備えた省エネ住宅「スマートハウス実習棟」を敷地内に建てた。 実習棟には、連携する住宅メーカー「ヤマダ・エスバイエルホーム」（大阪市）の協力で、太陽光パネルなどのほか、電気自動車を充電し、車から電気を家屋に送れる設備や、エアコンや照明を自動的に節電する制御装置もある。 「近い将来に普及するであろう最先端の技術に接
資料8 「職業実践専門課程」について：文部科学省
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ウェブリブログ：サービスは終了しました。
「ウェブリブログ」は 2023年1月31日 をもちましてサービス提供を終了いたしました。 2004年3月のサービス開始より19年近くもの間、沢山の皆さまにご愛用いただきましたことを心よりお礼申し上げます。今後とも、BIGLOBEをご愛顧賜りますよう、よろしくお願い申し上げます。 ※引っ越し先ブログへのリダイレクトサービスは2024年1月31日で終了いたしました。 BIGLOBEのサービス一覧
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みずほ情報総研：「職業実践専門課程サイト」開設のご案内
[PDF]資料4職業実践専門課程の取組状況等について
[PDF]「職業実践専門課程認定」の申請における虚偽記載及び取り消しについて
[PDF]職業実践専門課程として認定する専修学校の専門課程の推薦 に係る書類の確認の徹底について
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大阪府／専修学校の専門課程における職業実践専門課程の認定申請に関する手続きについて
http://homepage3.nifty.com/hamachan/johororen1307.html
テラハウスの「職業実践専門課程」: 日記
学科ブログ | 東京新宿から4分 専門学校東京テクニカルカレッジ