政府の教育再生懇談会（座長・安西祐一郎慶応義塾塾長）が、5月17日の会合で、小・中学生の携帯電話の使用制限を盛り込む方針で一致したらしい（記事）。小・中学生に携帯電話を持たせない、機能を通話と居場所確認に限定する、有害サイトへの閲覧制限を法的に義務付ける、などの内容を盛り込むとか。 ふうん。 そもそもこの教育再生懇談会。件の教育再生会議がなくなったと思ったら、あっという間に輪廻転生しちゃった。メンバーもほぼ一新。見ると、2月の終わりにできて、2回ほど会合を開いていて、今回が3回目。で、この方針を打ち出した。6月初めにはもう報告書が出るらしい。早くしないと政権が終わっちゃう心配があるってことかね。あらかじめ結論が決まってない限りまず不可能ではないかとも思えるが、そこらへんの大人の事情はともかく、なかなか生産性が高いではないか。たいへんけっこう。 ま、それはいいとして、この方針、政府のえらい人

政府の教育再生懇談会（座長：安西祐一郎慶応義塾塾長）は、17日都内のホテルで会合を開き、子どもたちを有害情報から守るために 「小中学生にはことばを教えない」 とする提言をまとめた。ことばが出会い系サイトでのやりとりのほか、ポルノ情報の交換、いじめなどに使われ青少年の健全育成に悪影響を及ぼしている事態を重く見たもの。 提言の中では、学校のカリキュラムはもちろん家庭教育の場でも「ことばを教えないこと」を原則として要請している。これまでの有害情報対策では、「規制してもすぐに新手が法の網をすりぬけてくる」ために実効性が低かった。あらゆる情報の基本となることばに制限をかけることで、抜本的解決をはかる。 懇談会の席では、 「そもそもことばを覚えさせることには、反体制・反日思想を育んでしまうリスクがある。“子どもにはことばを身につけさせない”という教育的メッセージを発するべきだ」 と満場一致で可決された

知らなきゃ判断できないじゃないか！　ということで、情報流通を促進するために何ができるか考えていきましょう いつまでたっても、メディアが硫化水素の自殺報道を続けている。もういい加減にしてほしい。硫化水素自殺によって周囲に危険を及ぼすことは十分に分かった。もうそれで十分でしょう。これ以上、硫化水素自殺を報道することに何の意味があるのだろうか…。 WHOのガイドライン『自殺を予防する自殺事例報道のあり方について』（※１）には、明確に、自殺の方法を報道しないように書かれている。 「Detailed descriptions of the method used and how the method was procured should be avoided. Research has shown that media coverage of suicide has a greater impac

以前から好きな伊藤沙莉さん主演の朝ドラ「寅に翼」を毎日楽しみにみている。 こんなに楽しみなのはのん主演の「あまちゃん」以来かも。 物語がおもしろいのはもちろん、演出、小道具、その他もろもろが素晴らしい。 特に近年NHKドラマで私が注目しているのはお着物で 毎回時代に合った柄や着付け、などなどをじっくり眺めている。 今回の「寅に翼」などはメインキャラクターにあったそれぞれのお着物など 眼福もの、主人公で東京の「中流の上」くらいのお嬢様である沙莉さんの 普段のお着物の愛らしさは何とも言い難く魅力的だ。 大学同期の弁護士夫人である平岩紙さんの抑えた色目にぞろりとした着こなしや 男爵令嬢のあでやかな友禅模様を羽織も併せて美しく見せる、 ちなみにこの方は半襟も総刺繍でお見事、柄と柄を合わせる妙味につきている。 「昭和レトロ」の現代風再現力を見よ！って感じ。 主人公が暮らす書生を置く家は畳敷きであって

四川地震、まったく人事ではないとはいえ、地震先進国としての日本が蓄積したノウハウを世界に役立たせる大きな機会ともいえます。なんだかんだいって、人間はまだ自然災害すら制御できない存在ですし、情報空間の中で生きることもできません。自然に対するには、やはり地道に自然科学的な知識とノウハウを獲得していくしかないのです。 ところで、地震関連技術は日本の「弱みを強みに」の大きな一例だと思いますが、現代の日本には最大の「弱み」が一つあります。 切込隊長の指摘の通り、それは「高齢化」です。 これを弱み、問題として捉える言説は氾濫していますが、「強み」「チャンス」として捉える視点はまだそれ程は見当たりません。 地震関連に気を取られてすっかり忘れていたのですが、バイオ系で先日、パウダーをつけただけで切断した指が完全に生えるというかなりすごいニュースがありました。豚の組織から製造された特殊な粉末が、69歳の老人

はてなグループの終了日を2020年1月31日(金)に決定しました 以下のエントリの通り、今年末を目処にはてなグループを終了予定である旨をお知らせしておりました。 2019年末を目処に、はてなグループの提供を終了する予定です - はてなグループ日記 このたび、正式に終了日を決定いたしましたので、以下の通りご確認ください。 終了日: 2020年1月31日(金) エクスポート希望申請期限:2020年1月31日(金) 終了日以降は、はてなグループの閲覧および投稿は行えません。日記のエクスポートが必要な方は以下の記事にしたがって手続きをしてください。 はてなグループに投稿された日記データのエクスポートについて - はてなグループ日記 ご利用のみなさまにはご迷惑をおかけいたしますが、どうぞよろしくお願いいたします。 2020-06-25 追記 はてなグループ日記のエクスポートデータは2020年2月28

「教師に必要なのはハートか、それとも（知識を身につけさせる）テクニックか」 もちろん、両方とも必要なのですが（苦笑）、まずはどちらから身につけさせるべきか？ 自分が教わる立場としてはどちらがほしいかー 瞬間的にこの質問に答えるとしたら、僕は迷いなく 「テクニック」 と答えます。 教師ー教えることのプローです。プロであれば、心よりまずは技術なんです。 補足。 「瞬間的にこの質問に答える」 としたら、です。 「ハート」と答えると、社会の人の受け止め方として、 「そうだよね！やっぱり気持ちが大事だよね！」 と… テクニックを疎かにしても心さえキレイであればよい（心さえキレイであればなんとかなる）、という間違った考えが跋扈しそうだからです。 「多くの人の助けになりたい！」と思っているだけで技術を磨かないヤブ医者よりも、「医者だとお金が儲かるなあ」という金の亡者！？だけれども技術が確かな医者の方が、

様々なお仕事に関わっているので、業界ならでは、のデータを拝見することがあります。 今回教育関係の知人より紹介されたのは、「これから（数学の）教員を目指そう」としている方（大学２、３年生や教職浪人生が中心でしょうか）が受験した、とある数学の模擬試験の誤答例。 ※母集団の大きさなどは控えさせていただきます。 →定性的な、１つの事例として捉えていただければ幸いです。 【問題】ＡＣ＞ＡＢである△ＡＢＣにおいて、∠Ｂ＞∠Ｃであることを証明せよ。 【誤答】三角形の長い辺に対応する角は、短い辺に対応する角より大きいので、∠Ｂ＞∠Ｃ（証明終） これがなんと、全体の約１５％…。 「証明になっていない」ということは、一般の方でもわかる方が多いのではないでしょうか。 誤答は、問題文を「換言」したにすぎません。 私見では… ＜一般の方であれば＞ ・解けないのがフツウ（解ければ「すごい」） ・上記誤答例を見て「証明

格差はひどい、の大合唱。 「こんな格差があっていいものでしょうか？」 ごめんなさい、マスコミで流れる安易なこのような投げかけには完全に閉口する自分がいます。 まずは自分でどうにかなるところからどうにかしませんか？ ◆本投稿記事は、毎日更新中のブログ http://www.zkaiblog.com/histaff/ の話題を元に、本サイトの読者層に合わせた形で修正しております。 僕の物書きの友人が、R25のこの記事 “子ども格差”の時代が到来!? http://r25.jp/magazine/ranking_review/10003000/1112008051505.html 注）さらに元ネタは東洋経済の特集記事ですね。僕も読みました。 を読み、「大切なことは～」という文章の流れで、下記のような日記をしたためていました（部分的な引用に、言葉そのもののテイストを変更して掲載します）。 ※本人の

2008年05月12日17:00 カテゴリ書評/画評/品評Math dフィクション/dリアル - 書評 - 数学で犯罪を解決する ダイヤモンド社書籍編集局第三編集部加藤様より献本御礼。 数学で犯罪を解決する Keith Devlin / Gary Lorden 山形浩生 / 守岡桜訳 [The Numbers Behind Numb3rs] すっかり書評が遅くなってしまったが、 数学推理もの - hiroyukikojimaの日記 かなり読みにくい部分や、解説がまどろっこしい部分もあるのだが、全体としてはとても面白かった。 に同意。数学そのものを解説した本と比べると読みにくいのだけど、しかしそれがどう役に立っているのかという点において、本書以上の本はなかなかないように思う。なにしろ本書が扱っているのは犯罪捜査、そして裁判という実学。数学の解説本は、教科書も含めどうしても「解説にあわせて問題