【M1の研究計画】メタ認知を促す学習計画の支援 - Ylab 東京大学 山内研究室
みなさまはじめまして！梶浦美咲と申します。 大学院合格後はM０というかたちで山内研には関わらせて頂いておりましたが、先日ようやく入学式を終え、無事M１に進学することができました。進学できた安堵から胸をなで下ろしたのも束の間、また新たな研究に着手し始めるということで、思わず武者震いしてしまいます。 さて、毎年恒例の研究計画紹介。私も紹介させて頂くのですが、現在再考を迫られており、正直先行き不透明、暗中模索状態です。なので、ひとまずここでは大学院入試のために提出した研究計画の内容と現在考えているテーマに対する他のアプローチ方法について紹介しようと思います。 ＊＊＊ ✿研究テーマ✿ メタ認知を促す学習計画の支援 ✿研究の背景✿ ❀学習計画の重要性❀ 大学生は中学・高校に比べ、サークル、アルバイトなどの課外活動はもちろん授業の選択にも自由が与えられ、今まで以上に自律的な学習が求められます。その自律
モバイルゲームの歴史を年代別にご紹介します。モバイルゲームの成長と今後について詳しく解説していきます。
モバイルゲーム 物凄い勢いで勃興したモバイルゲーム業界は、いろいろな課題や問題に直面しながらも巨大化し、今日の時点でのスマートフォン向けゲームの市場へと継承されていきます。 モバイルゲームの歴史 2001 Javaアプリと3Dゲームの登場 Javaが利用できるようになったことにより、ダウンロード型のゲームが供給できるようになりました。 2002 携帯電話端末の大容量化・3D化競争 Java搭載携帯電話端末が登場してからごく僅か1年の間に、アプリのサイズに関しては10倍に広大化し、表現方法も2Dから3Dにシフトし始めました。J-PHONEは『ゼビウス』や『スペースハリアー』などといった昔のアーケードゲームを、ドコモはSIMCITYなどパソコンで世界的規模のヒットを飛ばしたゲームを主力商品としていました。 2003 モバイルゲームの一般化 メモリの制限が厳しいJava仮想マシン上ではなく、OS
「女子中高生のiPhone乗換」が進行中、この半年では60％がiPhoneを選択 | RBB TODAY
ふみコミュニケーションズは20日、女子中高生によるスマートフォン（スマホ）の利用実態を調べた「第2回ニッポン全国スマホいっせ～大調査！」の結果を公表した。 自社で運営する女子中高生のためのポータルサイト“ふみコミュ！”にて、4月6日～15日の期間に実施した物で、209名から回答が寄せられた（高校生65.6％、中学生19.6％）。 それによると、この半年間にケータイを変えた（買った）女子中高生が選んだ機種トップは「iPhone」だった。60.0％が「iPhone」を選んでおり、2位の「iPhone以外のスマホ」33.3％を大きく引き離していた。ちなみにの「iPhone」ユーザー60.0％の内訳は、「SoftBank」43％、「au」17％となっている。 またスマホ買いかえの主要ポイントは「みんなが持っているから」が43.8％で、「学割キャンペーンで安く買えたから」42.9％、「デザインが気に
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Youya 「池袋校」 P.108 ☆とってもよい表現です！ 练习 ☆とってもよい表現です！ 1.英男请这位先生做什么？ ☆とってもよい表現です！ 英男请这位先生照相。 ☆とってもよい表現です！ 2.莉莉请这位小姐做什么？ ☆とってもよい表現です！ 莉莉请这位小姐开门。 ☆とってもよい表現です！ 3.妈妈认小雨做什么？ 妈妈让小雨做什么？ ※让：rang4 妈妈认小雨打扫。 妈妈让小雨打扫。 ※让：rang4 4.小雨的女朋友叫小雨做什么？ ☆とってもよい表現です！ 小雨的女朋友叫小雨逛。 小雨的女朋友叫小雨陪她逛街。 08月19日 11:33
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