ピラミッド・ストラクチャー： 研ぎ澄ました論理思考が人を動かす | GLOBIS学び放題×知見録
Ei-Tan-GO！ 上級7 ~2nd Stageアウトプット編~ Ei-Tan-GO！ 上級 アウトプット編へようこそ！ このコースは初級英単語（TOEIC800点相当）を定着させるためのアウトプットトレーニング動画です。 インプット編で扱った単語を含む文章が出てきますので、出てきた日本語訳を瞬時に英語でアウトプットしましょう。 英語は毎日触れることが大切です。1日1コースを目標にして毎日復習しましょう！Let’s try！！ ▼本シリーズは、以下のように分かれています。 Ei-Tan-GO！ 初級 ~1st Stageインプット編~ ／ ~2nd Stageアウトプット編~ Ei-Tan-GO！ 中級 ~1st Stageインプット編~ ／ ~2nd Stageアウトプット編~ Ei-Tan-GO！ 上級 ~1st Stageインプット編~ ／ ~2nd Stageアウトプット編~ ※
「思考に形を与える」―考えるのが楽しくなる新しい思考モデルTCM：竹内義晴の、しごとのみらい：オルタナティブ・ブログ
こんにちは、竹内義晴です。 前々回、前回と新しいコミュニケーションモデルであり、思考モデルである「トライアングルコミュニケーションモデル（以下、TCM）」についてお話しています。 先日、TCM実践講座を受講していただいたIT業界にお勤めのKさんは、受講者専用のFacebookグループで次のようにおっしゃっていました。 『TCMで「思考に形を与えられた」と感じました。ふしぎな表現ですが、自分とコミュニケーションをはかるのにこれ以上のツールを知りません。ありがとうございました。こんな毎日ならいいなーと思える4日間でした。』 TCMは一枚のチャートを使って、誰でも簡単に自分の考えを整理したり、相手の課題や問題点、望ましい姿、その具体的な行動を明確にし、行動につなげるために使います。 今日は、TCMの使い方についてお話ししましょう。 ■TCMの使い方 TCMのコンセプトはとってもシンプルで「頭の中
ビジネスパーソンのスキルアップをサポートするシンメトリー・ジャパン
こんにちは。シンメトリー・ジャパン代表の木田知廣です。人材育成のキャリアを歩んできた私は、前職のグロービス時代から感じていた問題意識がありました。それは、「クオリティ高いビジネス教育を、もっと多くの方に提供できないか」というものです。 その後、シンメトリー・ジャパンを立ち上げた際、2時間で完結するセミナーを中心にしたのはそのためです。といってクオリティを犠牲にするつもりは毛頭ありません。ケースメソッドをはじめとした欧米発のビジネス教育の手法を日本人向けにアレンジして最高の教育体験をお届けするというこだわりには妥協はありません。このようなポリシーは、多くの方に評価いただき、これまで4万人を超える…(続きを読む) ニーズにあわせた人材育成のサービス 選ばれるにはわけがある 米マサチューセッツ大学MBA講師 シンメトリー・ジャパンの代表木田知廣は、米マサチューセッツ大学のMBA講師を務めています
会社概要│イーバリュー・ジャパン│駒井伸俊会計事務所
【略歴】 1967年生まれ 埼玉県さいたま市出身 東京都渋谷区在住 青山学院大学国際経済学部卒業後、安田信託銀行入社 その後、ビジネスコンサルタントとして独立、現職 【学歴】 1990年 青山学院大学国際経済学部卒業 2000年 産能大学大学院経営情報学研究科修了 MBA 2002年 中央大学大学院法学研究科民事法専攻博士課程前期修了 LL.M. 【活動内容】 ●ビジネスコンサルタント ●税理士 ●中小企業診断士 ●ＩＴコーディネーター、起業等支援コンサルタント、 ●講演、研修講師活動 民間企業：大手上場企業から中堅、中小企業まで 公的機関・学校法人等：中小企業大学校、雇用・能力開発機構、商工会議所、産業能率大学総合研究所等
4/4 フィンランドメソッドで表現力を高めよう！ [高校受験] All About
フィンランドメソッドで表現力を高めよう！(4ページ目)07年はインド式数学が空前の大ブームに！08年は学力世界一の秘訣が満載「フィンランドメソッド」が注目を浴びそうです。今回は噂のフィンランドメソッドを紹介します。 筋道を立てて考える「カルタ」 最後に、筋道を立てて考える（意見を述べる）練習方法として、「いつ」「どこで」「だれが」「なにを」「なぜ」「どのように」の６つに着目する方法を紹介しましょう。 ■筋道を立てて考える いつ（時間） どこで（場所） だれが（人物） なにを（対象） なぜ（理由） どのように（方法） 例えば、桃太郎のお話なら、桃太郎が（だれが）、鬼を（なにを）、懲らしめるために（なぜ）、退治する（どのように）というお話になります（６つのうちすべてを使わなくても良い）。 国語の授業でも「５W１Hが大切」と教えられましたが、まさにその通りですね。ただし、日本とフィンランドの違い
![4/4 フィンランドメソッドで表現力を高めよう！ [高校受験] All About](https://cdn-ak-scissors.b.st-hatena.com/image/square/8f530daf3cb408d6b6a0ba6f38ed7ccece36cffc/height=288;version=1;width=512/https%3A%2F%2Fimg.aacdn.jp%2Faa%2Fcommon%2Fogp300_300.png)
思考ツールを授業で活用する - 家元 | パブー
青森の奥地で教員をしています。マインドマップ、フォトリーディング、全脳思考を授業に活用して、内発的な動機付けでの学びを推進しています。また『晒し』による自己変革の実践者でもあります。
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フィンランド式カルタ（≒マインドマップ）: 人事労務コラム バックナンバー集（2007.1～2008.10）
10歳までの親育て・子育て 【教育】発想力を育てる◆マインドマップ＆フィンランドのカルタ◆
フィンランドメソッドのカルタ ：マインドマップをつくってみよう | 遊びは学び！ ニコニコママの英才教育
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