資料1 H3ロケット試験機1号機 打上げ中止の原因調査について
H3ロケット試験機1号機 打上げ中止の原因調査について 2023年2月22日 宇宙航空研究開発機構 宇宙輸送技術部門 事業推進部 部長 佐藤寿晃 H3プロジェクトチーム プロジェクトマネージャ 岡田匡史 資料1 宇宙開発利用に係る 調査・安全有識者会合 R5.2.22 発生事象 1 自動カウントダウンシーケンス（図1）において、「LE-9エンジンスタート」のステップまで進行し、LE-9エンジンは着 火した。その後、LE-9エンジンが立ち上がり、打上げ条件【注1】は成立した（フライトロックイン（FLI））。 【注1】打上げ条件：LE-9エンジンの立ち上がり（推力90%相当）と各機器の作動状態が正常であることを自動判定 打上げ条件成立後、リフトオフ直前までの異常監視中に1段機体制御コントローラが異常信号を検知したことか ら、固体ロケットブースタ（SRB-3）への点火信号の送信を自動停止
改正前後の教育基本法の比較
- 1 - 改正前後の教育基本法の比較 （※下線部・枠囲いは主な変更箇所） 改正後の教育基本法 改正前の教育基本法 （平成１８年法律第１２０号） （昭和２２年法律第２５号） 前文 前文 我々日本国民は、たゆまぬ努力 われらは、さきに、日本国憲法 によって築いてきた民主的で文化 を確定し、民主的で文化的な国家 的な国家を更に発展させるととも を建設して、世界の平和と人類の に、世界の平和と人類の福祉の向 福祉に貢献しようとする決意を示 上に貢献することを願うものであ した。この理想の実現は、根本に る。 おいて教育の力にまつべきもので 我々は、この理想を実現するた ある。 、 、 め、個人の尊厳を重んじ、真理と われらは 個人の尊厳を重んじ 正義を希求し 公共の精神を尊び 真理と平和を希求する人間の育成 、 、 豊かな人間性と創造性を備えた人 を期するとともに、普遍的にして 間の育成を期する
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資料1 教科用図書検定調査審議会委員名簿（平成29年3月24日現在）：文部科学省