9月8日の実績 学校：算数、宗教 算数：基礎トレ×2、D21（数の性質）、SS01 国語：漢字、要約の練習、過去問、SS01（語彙力） 理科：D21（惑星）、コアプラス、過去問 社会：D22 ポイント 過去問の取り組み 9月8日（水）、朝ほんの少しの時間ZOOMで学校の授業を受ける。その後は自宅学習。 過去問を進める この日は国語と理科について過去問に取り組んでいる。 国語の過去問（第二（第三？）志望校 4年前） 国語はいつも時間切れとなり、これまで過去問を解いていても数問は「時間外」としての対応となっていたが、この日初めて全問題を時間内に解き切れた。ただ二つ目の読解問題では4問の選択問題が連続して間違い。先日のマンスリーテストでも一つの読解問題で選択問題を連続して間違っていたこと（悪夢？）を思い出す。 ただし 一緒にやり直しをしながら息子の問題冊子を見ていると、どの問題もおしいところまで

9月7日の実績 学校：算数 算数：基礎トレ×2 国語：漢字、要約の練習、D22復習、『有名中』復習 理科：D21（惑星：科学の図鑑、デイリーステップ残） 社会：データバンク、コアプラス、D21 ポイント SAPIX D22 国語・社会 9月7日（火）、朝ほんの少しの時間ZOOMで学校の授業を受ける。夕方はSAPIXへ。 この日『有名中』第4ステージの返却があったので、SAPIXからの帰宅後はその3校の記述についてもう一度やり直した。これにかなり時間を要したため想定していた他の取り組みにはほとんど手が付けられなかった。 国語読解：記述の書き直し 夏休み中の国語『有名中』の取り組みについて、第4ステージ分（3校）の返却があった。解答用紙と「確認ノート」を提出しているが、先生はどちらもご確認の上コメントを下さっている。 帰宅後、これらを参考に記述について書き直してみるよう伝えたが、まだ進捗が芳し

9月2日の実績 算数：基礎トレ×2、表とグラフ、ニュートン算、基礎力定着（平面図形総合）・デイチェ（ニュートン算）・ 実戦演習 復習、D21（数の性質） 国語：漢字、D21 理科：コアプラス、D21（惑星）、デイチェ復習（力学②） 社会：白地図 / 年表 トレーニング、D21（歴史用語のまとめ①） ポイント SAPIX 算数・理科D21 9月2日（木）、夏休み47日目、SAPIX通常授業後期2回目、息子の場合は算数・理科。 この日も朝はかなりのんびり。SAPIXに出かける前の時間は態度もよろしくなかったが、SAPIXから帰宅すると機嫌も悪くなく静かに落ち着いているし、すんなり机に向かってくれるのでとても助かる。息子の場合、自宅でもすべきことに 着実にサボらず苛立たず文句を言わずにコツコツ取り組めるならばそれでも良いのだけれども、そうではないから今は土日なども塾に行くのが得策だろうと思う。

9月1日の実績 学校：算数問題集（完了）、音楽 算数：基礎トレ×2、表とグラフ、ニュートン算、夏期マンスリー復習 国語：漢字、夏期マンスリー復習 理科：コアプラス、N09（力学②）、夏期マンスリー復習 社会：白地図 / 年表 トレーニング、夏期マンスリー復習 ポイント のんびりしてしまった9月初日 9月1日（水）、夏休み46日目、とうとうこの日から9月。 所謂夏休みという期間や夏期講習マンスリー実力テストも終わってしまい、なぜかここでホッと一息つくかのように（夏の疲れが出たかのように）悠長モード。 取り組み量が少ない。 9月初に際し感じたこと 夏期講習マンスリー実力テストの出来は良くなかった。理科については、2月マンスリーの頃、「今のこの子には "これ" だ」と思った『合格トレイン』を繰り返していたら偏差値60を超えた。その後その時間が取れずにいると理科もまた低迷し始めたのだが、今回は「今

8月29日の実績 学校：算数過去問（完了）、算数問題集、漢字 算数：基礎トレ×3、N18（表とグラフ） 国語：漢字、『有名中』第4ステージ - 3校目（「確認ノート」了） 理社：コアプラス ポイント 夏期マンスリー直後 8月29日（日）、夏休み43日目、前日に夏期講習マンスリー実力テストを終え、通常授業や土特が再開となる週の日曜日。翌週からはSS特訓も始まる。 国語読解 ～『有名中』の取り組みにて～ この日は国語の『有名中』について第4ステージ3校目に取り組んだ。相変わらず制限時間内には解き終えられず結果も散々なのだけれど、その取り組みを通して気づきも多い。 今回の説明文は「AはBである。」といった定義から問題文が始まっており、冒頭で重要な内容を述べるような構成になっていた。息子は最初の一文には正しく印を付けていたが、本人曰く「これは『定義』だから重要と思って印を付けた。」とのこと。実はそ

8月26日の実績 四科：復習（問題演習） ポイント 木曜日 ～「カキシ後マンスリー前」の期間の3日目～ 8月26日（木）、夏休み40日目、土曜日の8月度マンスリー実力テスト前にある4日間の自主学習期間のうち3日目。 この日のテーマは「多く解く」。 取り組み内容 この4日間には『有名中』など過去問に取り組む人も多いと思うが、息子については過去問ではなくより基礎的なこれまで解いた問題のやり直しをすることにした（ただし国語についてのみ指定された3校に取り組んでいる）。 社会についても夏期講習のテキストにあった「基礎力確認問題」を2度解いたりしたが、別途問題演習も行っている。これを行うことで、穴がたくさんあることや知識の活用方法が分かっていないことなどを痛感した。問題演習時には、都度アトラスや資料集、データバンクを確認し覚えなおす必要が生じた。問題を通して生きた知識とするための観点で資料を読むこと

8月25日の実績 算数：問題演習（割合、数の性質、和と差に関する問題、平面図形、立体図形、推理と論証、速さ、場合の数） 国語：漢字・語句、『有名中』第4ステージ - 1校目 理科：熱計算に関する重点的な復習、「理科確認テスト」（人体、水溶液の分類、星、月、溶解度、中和計算、気体の発生計算、電気回路、光の進み方、熱計算） 社会：問題演習（地理・歴史・公民）、「基礎力確認問題」（公民） ポイント 水曜日 ～「カキシ後マンスリー前」の期間の2日目～ 8月25日（水）、夏休み39日目、土曜日の8月度マンスリー実力テスト前にある4日間の自主学習期間のうち2日目。 この日のテーマは「苦手分野の重点的なやり直し」。 取り組み内容 重点的な学習（理科） 理科について電熱線の発熱量計算が苦手なのでこの日重点的に復習。最初は『魔法ワザ』を使用してかなり基礎的なところから。その段階では何の問題もなかったようだが

8月23日の実績 四科：基礎トレ、漢字、カキシ復習、これまでに間違った問題のやり直し 等 ポイント 月曜日 ～カキシ5日目（最終日）～ 8月23日（月）、夏休み37日目、カキシ5日目。この日をもって、夏期講習18日間・カキシ5日間のすべてが終了したことになる。 この日も午前中は、算数（これまで間違った問題のやり直し）、漢字、理科確認テストに取り組み（社会には取り組めず）、午後はカキシ、帰宅後は当日の復習。 有終の美？ 帰宅時、「今日は国語が97点だったよ。」と言った。いつも国語は大半が間違いといったレベルなので驚いた。 漢字について一問を間違い、他の二問には詳細部分に関する減点が入ったが、それ以外に間違いはなかったとのこと。帰宅後に見てみると、この回は記述らしい記述もなく記号問題が大半で普段より点数が取りやすいように思われたものの、普段なら記号問題でも間違いが続く息子が全問正解している。