京都大学 ティーチング・アシスタント アンケート結果報告書 (平成22年度実施) 京都大学教育制度委員会 平成24年3月 目 次 1.TAアンケート・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 2 (対象:平成22年度前期科目でTAを経験した大学院生) 2.TA活用状況アンケート・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 6 (対象:教員) 3.参考資料・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・13 (実施・回答状況、アンケート様式) 京都大学では、本学の教育上の基本理念「対話を根幹とした自学自習」 を推進するための一つの方策として、第二期中期計画において、ティーチ ング・アシスタント(以下TA)の拡充を推進することとしています。 このことを受けて、教育制度委員会では、本学におけるTAの活用状況 を確認するため、全学的に教員およびTA経験者に対し