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MOOCsのインパクトと高等教育の未来
2013年8月3日 2013 PCカンファレンス 基調講演スライド MOOCs(Massive Open Online Courses：大規模公開オンライン講座)と呼ばれる，社会的企業や世界のトップユニバーシティが一般向けに大学レベルのオンライン教育を行う取り組みが注目を集めています。米国では「Coursera」や「Udacity」などの大学レベルのオンライン講座を公開する社会的企業が，世界のトップユニバーシティの講義を数百万人に対して無償で公開しているほか，「EdX」や「FutureLearn」など，大学間でコンソーシアムを形成しオンライン教育を実施する動きも見られます。 MOOCsは高等教育の機会を大学のキャンパスの外へと拡張し，より多くの人々に対して高等教育に触れる機会をもたらします。MOOCsを開講することで，大学は自校の教育の質を国際的に示すことができるだけでなく，MOOCsを反
オンライン教育・MOOCsの現状、課題、可能性 ー Courseraで東大の講義配信開始 - Kisobi キソビ
You are here: Home / オンライン学習 / オンライン教育・MOOCsの現状、課題、可能性 ー Courseraで東大の講義配信開始 以前、米国のオンライン教育サービスについてのまとめ記事を書いてから、1年近くになる。 その間、主に大学の講義配信サービスの総称として使われる「MOOC」または「MOOCs – Massive Open Online Courses」（ムーク（ス）と発音するらしい）という言葉も、日本のメディアでも多く採り上げられるようになった。 この米国の大学を中心とした動きは、世界中に広がりつつあり、今年2月には、東京大学が主なMOOCsの一つであるCoursera（コーセラ）で、5月には、京都大学がedXで、英語の講義を配信することを発表し、話題となった。 (参照：東京大学リリース 京都大学リリース） そして、いよいよ本日9月3日から、Courseraで
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