夏休み一人教員研修で教育について考えています。 ブログ書く&教員仲間や企業で働いている人などいろんな方に意見をもらいながら，今日も教育って一体なんなのか考えています。 これまでの記事はこちら www.ikedisk.com www.ikedisk.com では，今日の思考です。 テーマは「どういう集団が良い集団か」 クラスの友達って企業とは違い，何か大きな目的をもったチームとはちがう。 アニメでいうと麦わら海賊団のように，一つなぎの大秘宝を手に入れるという目的で集まった仲間とクラスは大きく異なる。 偶然同じ年に生まれ，同じ地域に住んでいるから集まった人であり，仲良しな人もいれば，あまり話したことのない人もいる。 そんな中で「どういう集団が良い集団か？」考える必要があると感じた。 昨日の記事で，教育の目的はあくまで個人の成長であり，集団はあくまでも個人の成長のための手段であると書いた。 個人

近年，「職員がチームとなって頑張りましょう」とスローガンの元，チーム◯◯といって働く職場が多くあります。 チームとして職員が一丸となって動いている，例えば，行事の時に一人ひとりが“自分にできることはないか”と考えて動く，これがチームとして機能しているということだと思います。また，悩んでいる子どもがいたり，クラスが大変だったりした時にお互いにカバーをし合う，これもチーム力が発揮されている状態だとも言えます。 また、職場の人間関係が良いかどうかは，直接的に子どへのより良い教育にかえっていきます。 教員どうしの人間関係が劣悪だと、子どももそれを感じ、大人への不信感につながりかねません。

最近は，授業や学習のパターンを子どもに教え，それで“子どもが自ら学ぶようになるのでそれでオッケー”という方法論の話がとても多いですが，この本は僕の中でそういったハウトゥレベルの話ではなく，もっとこうなんというか，授業をする上での教師側の在り方というか，授業とは“こういうものだ”という本質を教えてくれるものでした。 １　授業は芸術作品 斎藤先生は，本の中で授業は芸術作品であり，本来は美しいものと述べています。 授業とは本来，子どもの中にあるものを教師が引き出して，それをつなげていく中でより子どもの中にあるものを引き出し，高次の次元に導いていくものである。このようにして高次の学びに自分たちの力でいくことにより子どもたちは学ぶ喜びを感じていく。 このような授業をすると，子どもは真理を追求する主体者になり，自分という人間を作りかえる力をもつ。 こういう授業は，見ていて一つの芸術作品のように美しい。

教員の仕事が多忙化していることがあちこちで言われていますがやはり，これは問題なことだと感じています。 教員の多忙化による最大の問題点は“教員に疲れがたまる”ということです。 教員に疲れがたまることの何が問題かというと， 教員に疲れがたまった状態で子どもに良い教育などできない」 ということです。 教師はいくら働いても残業代がない，あれこれやることが増えて減るものがない，一番肝心な授業準備ができない，結果として先生という仕事の人気がなくなるなど様々な問題がありますが一番の問題点は，教員の疲れにより，子どもに良い教育が行えなくなるということです。 今回の記事では，なぜ教員に疲れがたまっていた状態で良い教育ができないのか，その理由と，ではどうすれば疲れを溜めずに働くことができるのかという方法について考えていきます。 １　教員に疲れがたまった状態で良い教育はできない理由 僕が思うに，教員の仕事として

こんな先生向けの記事です・子ども理解がなぜ必要か知りたい ・どのように子どもを理解していけば良いか知りたい 最近、子ども理解にとても関心がある筆者です。 ここでいう「子ども理解」とは、見えている行動のみで判断するのではなく、その子の内面を本当の意味で理解しようとすることを指します。 では、子ども理解はなぜ必要なんでしょう？またどんな方法で理解していくことができるのでしょう？ 記事の内容 ・子ども理解が必要な理由 ・子ども理解するための具体的な方法 ・＋αで大切なこと この記事を書く僕は、以下のような人間です 「小学校教員をしている」 「子ども理解に関心がある」 この記事を最後まで読んでいただき、子ども理解について考えるきっかけにしてもらえると嬉しいです。 子ども理解が必要な理由【教師には絶対的に必要なあり方】 子ども理解が必要な理由は一番は次のことが挙げられます。 子どもの内側からその子の

この前の土日，教員採用試験だった自治体は多くありました。 僕が住んでいる長野県も教員採用試験が行われました。 僕の弟の友達が試験を受けたようです。 小論文または集団討論では“チーム学校”というテーマがあったようです。 文科省HPでも，これからの学校はチームとしての職員集団が重要だと書かれています。 www.mext.go.jp 今回は，チーム学校に関する僕の考えを書いていきたいと思います。 １　チームの良さ①【それぞれの良さを発揮し合う】 文科省のHPに書かれているように，教職員一人ひとりの得意分野をどんんどん出し合うことは学校をより良くすることにつながります。 要は，何か突出したものや少しでも得意なものがあったらどんどん出していきましょうということです。ちなみにもっているのに出さないのは本当にもったいない・・・ 例えば，ICTが得意な先生がいたら，ICTの使い方やスクラッチやZoomの研

こんにちは。 小学校で先生をしているツッカーXです。 この記事では，教師である僕がブログを書く理由について書いています。 最後までお読みいただけると嬉しいです。 さて、まず、教師である僕がブログとして教育に対して考えることをウトプットしている目的、それは、 【より良い教育について考えるため】 【日々悩んでいる先生の力になるため】 です。 これは開始当初から変わりません。 おそらく一人ひとりちがった答えをお持ちだと思います。 ちなみに僕が考えるすごい先生、それは、 目の前の子どもの状況によって“変われる先生”　です。 学校や学級によって子どもの状況（背景，価値観）はかなり違います。 まだに十人十色。多種多様j。 その中で、どんな状況であろうと，その子たちのありのままを理解して，自らが変わり、その子たちに合った活動を考え、実践していく、そんな先生が本当にすごいなあと感じます。 そんな素敵な先生

この記事は個性重視の教育について，どのような個性重視の教育について考えていきます。 先日Abema TV であるニュースを見ました。 abema.tv ここでは，校則の是非にも議論されていて，僕自身もとても考えさせられました。 ブラック校則について言えば， “そんな校則はおかしい、茶髪だろうと，どんな服装をしようと個性だから，別に良いよね？”なります。 もちろん見直されるべき校則は非常に多くありますが，では今の段階で何でもオッケーとして良いのでしょうか？ １　問い【何でも“個性があって良いよね”は浅はか】 きまりを守らない子に対して，何でもオッケーではとても浅はかです。 例えば，シャーペンを持ってこないというきまりがあるのに持ってくる，髪色は黒なのに茶髪にしてくるなどが例としてありますが， では，なぜ，こういうきまりを守らない子はきまりを守らないのでしょうか。 子ども目線で考えると様々な理

こんな先生向けの記事です・子ども理解の具体的な方法が知りたい ・どのように子どもを理解していけば良いか知りたい 先日、『教師が子どもを理解することが必要な理由とその方法【教師に絶対的に必要なあり方です！！】』という記事を書きました。 教師が子どもを理解することが必要な理由とその方法【教師に絶対的に必要なあり方です！！】 また、“責任感のある子ども”をどのように捉えるかという記事も書きました。 【子どもの見方】責任感のある子どもって良いのか？？？【誰のための責任感なのかを考えることが大切】 今回も教師としての【子どもの見方】について書いていきたいと思います。 今日の事例は、 “休み時間も勉強する子” をどのように捉えるかです。 では、いきましょう。 記事の内容 ・休み時間も勉強する子どもをどのように捉えるか この記事を書く僕は、以下のような人間です 「小学校教員をしている」 「子ども理解に関

昨日の記事では， 子どもどうしがお互いに理解し合うことはなぜ必要なのか？ 教師が願いを強くもちすぎるとうまくいかない理由 について書きました。 まだ読まれていない方は，こちらの記事をご覧ください。 www.ikedisk.com 今度は，実践編です。 ①　子どもがお互いに理解し合うために必要な教師の在り方は何か？ ②　どんな子どもの見方をしていけば良いか？ ③　①②を踏まえて学級づくりで大切にしたいことは何か？ ④　③のためにどんな活動をしていくか？ 今日は①について 具体的に説明していきます。 1 前提として必要な教師のあり方 ①まずは信頼関係づくり この仕事は子どもとの関係ができなければ始まりません。 関係づくりの最も重要なことは，“対話”です。 子どもの世界をどんどん知っていきたい，その気持ちが大切です。 また，子どもの行動にどれだけ感情移入し，その子を理解しようとするかということが

この記事は，普段学校で当たり前に行われている“一斉授業は限界があるのでは？”という内容です。 理由としては，まず一斉授業を成立させるためには，非常に多くの必要条件があるからです。 また，みんなで全部一緒にする必要って果たしてあるの？という問題意識があるからです。 具体的に書いていきます。 １　一斉授業ってめちゃくちゃ難しい 一斉授業って実はめちゃくちゃ難しいです。 知識詰め込み型の講義形式だと，基本的に先生が話していれば良いのでその場合は可能です。 しかし，ここでいう一斉授業とは，子ども達から学ぶ目的となる問いを立ち上げて，その問いを達成するための手段を子ども達が考えて，個別学習→協同学習の流れで行なっていくことを指します。 これには，教師側のファシリテーション力や教師と子どもの信頼関係，クラスの“全体で”何でも言い合う雰囲気など，必要条件がかなり多くあります。 また，個別で考えた後の“協

１　 クラス全員で大切にしたい意識 ありとあらゆることに考えを巡らせた結果 ，“これは学校生活を送る全ての人にとって重要！！” と思ったことが２つ出てきました。 それは， の２つです。 これは学校に通う子どもだけでなく，大人にとっても大切なことだと思います。 各々がそのような意識をもつことはもちろん大切です。 また，クラス全体としてそのような雰囲気を高めていくことは，結局個々の意識をより高いものにするので大切です。 個と集団が相乗効果で高まっていくことについては，こちらの記事で紹介させていただいている本をぜひお読みください。 ↓↓↓ www.ikedisk.com では，具体的にどうしたらそのような意識になっていけるでしょうか？ また，クラスとしてもそのような雰囲気を高めていくことができるでしょうか？ 今回は，僕が子どもと関わる上で価値観にスポットライトを当てると以下のようになりました。

教員採用試験まで約１ヶ月になりました。一般教養・教職教養などの筆記の勉強も大詰めではないかと思います。 一次試験は筆記で点数を稼げると，かなり有利になります。僕は，集団討論と二次の個人面接であまり良い結果ではありませんでしたが，筆記試験で高得点を取ることができたおかげで，試験に合格することができました。 今日は僕が実際に行った一般教養・教職教養の勉強法を紹介したいと思います。

ULTRA LEARNING　超・自習法 「入学しないまま、ＭＩＴの4年間のコンピュータ科学のカリキュラムを1年でマスターした」「1年間で4つの日常会話レベルの外国語を習得した」「たった1ヵ月で写実的なデッサンが描けるようになった」ことが知られる著者が解説する「学習の思考法」。全米で話題のどんなスキルでも最速で習得できるメソッドを紹介。 バックナンバー一覧 どんな種類のスキルの習得にも使える「ウルトラ・ラーニング」という勉強法が話題だ。このノウハウを体系化したスコット・H・ヤングは、「入学しないまま、ＭＩＴ4年分のカリキュラムを1年でマスター」「3ヵ月ごとに外国語を習得」「写実的なデッサンが30日で描けるようになる」などのプロジェクトで知られ、TEDにも複数回登場し、世界の勉強法マニアたちを騒然とさせた。本連載では、このノウハウを初めて書籍化し、ウォール・ストリート・ジャーナル・ベストセラ

少子高齢化の波は加速の一途を辿り、そう遠く ない将来、日本の人口は現在の半数に落ち込む という統計予測がされています。 更には現役ワーカーの減少により、国家自体の 税収不足や、ジョブ型雇用の標準化による格差 の拡大など、喫緊で対策が必要な課題が山積み になっているのが現実ですよね。 いわゆるホワイトカラーと呼ばれる背広組は、 現代の半分以下となり、より個人のスキルの 有無が将来を左右する時代へと突入します。 一方、９年間もの長きに渡る義務教育を終え、 大学や専門学校を経て社会デビューを果たす 若者の大多数は、さしたる危機感も無いまま 一般企業へ就職し、今後ますます二極化する 所得格差に苦しむことを自ら選択します。 どうしてなのか。 それは僕自身がそうだったように、就職という 人生のターニングポイントを迎えた時、残念な ことに「選択肢が限りなく少ない」量産型学生 ばかり、学校教育が生み出して

１　チャイムやはじめ・おわりのあいさつは必要か？ ①チャイムあり・あいさつありのメリット【学習規律】 チャイムは，はじめとおわりを知らせてくれる役割をしています。 また，あいさつについては，「勉強を教えてくれる先生や一緒に勉強する友達にきちんとあいさつをしよう」という程で行われていることがありますが，僕の場合はそうではなく，１時間のはじめとおわりのメリハリをつけるためのものだと考えています。 すなわち，学習規律を生むために，チャイムとはじめ・おわりのあいさつが存在します。 ちなみに，僕が「勉強を教えてくれる先生や一緒に勉強する友達にきちんとあいさつをしよう」という“礼儀としてのあいさつはあまり必要ない”と考える理由は以下の通りです。 ・先生は勉強を教えることが仕事だから子ども達はお礼を言わなくても良いのでは？それも毎時間言う必要があるか？ ・実際に今の大人も授業のはじめ・おわりに本気で「お

学校での働き方改革が話題となっています。僕も現場で働いていますが、常に「早く帰る」ということを意識しています。実際はなかなか帰ることができませんが笑 それでも，できる時にははなるべく早く帰ることを心がけています。 働き方改革を積極的に行なっていくことは，直接的に子どへのより良い教育にかえっていきます。