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ついに小保方さんがNatureに掲載された二報のSTAP細胞論文を撤回することで同意したらしい。 ＳＴＡＰ主論文撤回へ　小保方氏同意、研究白紙に: 日本経済新聞 これでSTAP細胞の存在は白紙に戻ったわけだが、小保方さんが参加予定のSTAP細胞の再現実験の検証作業の方はどうなるのだろうか。 ところで今回の事件からは多くのことが浮き彫りとなった。一部の大学院ではきわめてずさんな博士論文審査が行われていること、一流の研究機関や研究者でも簡単に捏造疑惑の渦中に入りうること、これらの機関や研究者は問題が露呈したときのリスクマネージがうまくできず保身に走りうること、研究者と一般人との感覚が乖離していること、などなど、挙げればきりがない。 ただし、その一方で、本事件はポジティブな指針も与えてくれた。それは、研究者のキャリアパスの歩み方についての指針である。 今回、たとえ日本最高峰の研究機関であっても、

こちらのツイートを拝見してとても気になったので覗いてみました。 Twitter / totsuno: 数年ぶりにmixiの「サンシャイン農場」のぞいたら、謎の女が ... 残念ながら謎の女はおらず数年ぶりにもかかわらず農作物がたわわに実っていました。 畜産広場を覗いてみるとニワトリがいましたが、見た感じ年老いておりました。 もう働けませんって切実に訴えてくる… とりあえず水がなかったので水を入れてあげました。 その後もニワトリの切実な訴えが続きました。 なんか胸が痛む。 この子たちを楽にしてあげたい。 だって私も「もう働けません」っていう気持ちすごく解る。 「引退したいです」っていう気持ちもすごく解る。 拙者、働きたくないでござるゆえ。 にわとりさん、今まで放置しててごめんね。 こんなになるまでタマゴ生んでくれてありがとう… こう言ったらアレだけど、mixi全く見てないんだ… つまりサンシ

富士山頂の住所「誤解与える」 山梨県の横内正明知事が是正要求 朝日新聞デジタル |  執筆者： 田村隆 投稿日: 2014年06月04日 08時21分 JST  |  更新: 2014年06月04日 08時21分 JST 富士山の山頂 | Nikontiger via Getty Images メルマガ登録: メルマガ登録 フォロー: 富士山, 富士山 国土地理院, 富士山 富士宮市, 富士山 山梨県, 富士山 静岡県, 富士山頂 県境, 横内正明, 社会, ニュース 富士山頂の住所「誤解与える」　山梨県知事が是正要求 山梨、静岡両県の県境が定まっていない富士山頂付近について、国土地理院がネットで公開する電子地図で山頂を「静岡県富士宮市」と表示したことに対し、山梨県の横内正明知事は３日の記者会見で「山頂が静岡県と決まっていると誤解を与え、不適切」と語り、同院に是正を求める考えを明らかにした

参考リンク（１）：子供に「何で勉強するの？」と聞かれたら、どう答えますか？ | シンプルライフ 参考リンク（２）：なぜ勉強した方がよいのか - 指揮者だって人間だ こういう「問い」に答えるのは、本当に難しい。 正直、万人向けの答えなんてありはしないと思うのです。 でも、僕だって、「なんで勉強しなきゃいけないの？ 遊びたいよ〜」と子供に言われることはあるわけで。 そのときは確か「お前の大好きなカッコいいトミカをつくっている人たちは、面白いおもちゃをつくるためにたくさん勉強しているんだよ。だから、大人になって楽しいことをやりたいと思うのなら、勉強しておいたほうがいいよ」とかなんとか言ってお茶を濁したのですが、どうもね、しっくりこない。 それで、「なぜ僕は子供の頃、勉強しようと思ったのだろう？」と記憶を掘り起こしてみたのです。 実際は「言うほど勉強してないだろ、自分……」って感じなんですけどね。

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栃木県今市市（現日光市）で２００５年、市立大沢小学校１年の吉田有希（ゆき）さん（当時７）が下校途中に連れ去られて刺殺された事件で、勝又拓哉容疑者（３２）は事件後も栃木県内に住み続け、骨董（こっとう）市で偽ブランド品を売るなどして生計を立てていた。２００５年１２月の事件当時は２３歳。車で関東近辺の骨董市などを転々としていた時期にあたる。　「母親が客に対応し、息子（勝又容疑者）が店番をしていた」。勝又容疑者と母（５５）＝商標法違反罪で公判中＝が十数年前から出入りしていた茨城県内の骨董市の関係者は振り返る。　露店に並んでいたのは偽ルイ・ヴィトンのバッグや財布など。本物なら１０万円を超えるものを、２万～３万円で売っていたという。偽ヴィトンのかばんを所持していたとして母とともに今年１月、栃木県警に逮捕された。　捜査関係者らによると、母の手伝いで偽ブランドの販売を始めたのは０２年ごろ。母が仕入れや販売

＜つどい場＞って何？とよく聞かれます。介護を受ける本人・介護者・介護職・医療者・行政・社協・議員・大学教授・学生・地域活動者・子ども・子育て中のママ・マスコミ関係者・・・立場を越え、誰でもがごはんを食べながら想いを吐き出し、情報交換する場。気がつけば11年目になります。

2014-06-03 なぜ勉強した方がよいのか 考え方 生活 教育 この記事がホットエントリーに入っており興味深く読ませていただきました。子供に「何で勉強するの？」と聞かれたら、どう答えますか？ | シンプルライフふむふむ面白い。 子供のころ誰だって一度は考えたことありますよね、なんで勉強しなきゃいけないのって。 大人になってから微分積分が何の役に立つんだろうって。 実際、社会では微積だって因数分解だって使わないからそんなに勉強する必要はないんじゃないかという大人もいます。 嫌なことをわざとやって忍耐力をつけるためとか言う人もいますね。 でも私は個人的にはそうは思わない。 （忍耐力だけだったらみんなで土木工事でもした方がはるかに世のためです） 子供が勉強するのは「可能性を狭めないため」だと私は考えています。女子高生サヤカが学んだ「1万人に1人」の勉強法作者: 美達大和,山村サ

息子：「ねぇママ、何で勉強ってしなくちゃいけないの？」 母：「勉強しなきゃ将来お金稼げないでしょ、ごはん食べられなくて困っちゃうよ」（そんなこといいから宿題やって） 子：「ごはん食べられないの嫌だけどさぁ、三角形の角度とか、将来本当に役にたつの？」 母：「もちろんだよー、算数は大事だよ。」（いいから宿題） 子：「じゃあさ、いつどんな時に役立つか言ってみてよー。」 母：「そりゃあいろんなところで役立つんだよ！もうとにかく何でもいいから早く宿題やっちゃいなよ！」 子：「ママわかんないんでしょ。」 母：「いいからやれっつーのーーー！ヽ(｀Д´#)ﾉ 」 もうね、こんな会話が延々ずーっと続くんです。 こんな答え方じゃダメだってわかっているんです。自分自身が納得してないことを、子どもが納得するわけない・・・。 いや・・・ホントそうですよね。 だから、この機会に「勉強って何のためにするの？」って質問に