「家に絵画、専門書あるか」と家庭状況調査？ : 社会 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）
文部科学省は小学６年と中学３年を対象にして行っている全国学力テストにあわせ、家庭の経済状況を子供に問うアンケート調査を実施する方針を固めた。 経済状況によって生じる子供の学力格差を解消するのが狙いで、２０１３年度から実施する。 家庭の経済状況と子供の学力の関係を巡っては、同省が実施した学校へのアンケート調査で、給食や修学旅行費などの就学援助を受ける子の割合が高い学校ほど、学力テストの正答率が低いことが判明。 経済的に苦しい家庭の子が勉強で伸び悩み、将来的に新たな経済格差、学力格差を連鎖的に生む「学力格差の固定化問題」が指摘されていた。 同省では、全小中学校が参加する１３年度の調査で、家庭の経済状況をより細かく把握し、経済的にゆとりのない家の子が多くても成績の良い学校を抽出。こうした学校の指導法を参考にして、格差の是正を図る。 新調査は、これまで学力テストの際に行ってきた学習習慣や生活環境に
規則守らない中学生ほど１人ネットに興じる傾向 : 社会 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）
規則を守らない子どもほど、一人きりでインターネットやメールに興じることが多い――。そんな実態が、警視庁が中学生を対象に実施したアンケート調査でわかった。 アンケートは今年７月、都内の中学校１１校で実施され、１～３年の男女計４０２９人から回答を得た。全員に「規則を守らない」「友だちとの約束を破る」など規範意識を問う１５の質問をし、規範意識が「高い」グループと「低い」グループに分けてアンケート結果を比較した。 放課後や休日の過ごし方を複数回答で聞いたところ、規範意識が高いグループは「家族と外出する」（２１・５％）など家族と一緒に行動することが多かったが、低いグループは「インターネットのサイトを見る」（２７・１％）「友だちとメールする」（２３・９％）など一人で過ごす傾向があった。
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