レファ協ほめまくり
年明け初の記事ですね…。やめてませんよ！ほめまくりは，これからも続きます！ ということで，明日25日はレファレンス協同データベースのフォーラムです。関西館に行きます。ご一緒になる方はよろしくお願いします！ 公開して半年以上になるのですが，2010年4月に実装されたレファ協のAPIを用いて作ってみたものがありますので，若干のメモを留めておこうと思います。 作ったもの http://pipes.yahoo.com/pipes/ とレファ協のAPIを組み合わせて，レファ協に登録された未解決事例のみを抽出したフィードを作成しました。 下記のURLからアクセスできます。 Unsolved Reference Questions and Answers on Collaborative Reference Database http://pipes.yahoo.com/qkmode/unsolved_
情報学ブログ: 情報学講義(1)―情報学の視点
前の記事←「情報学講義」目次→次の記事 世の中にはさまざまな学問があります。法律学、経済学、生物学、化学…。そういう中で、「情報学」とはいったいどういう学問なのでしょうか。今回の講義では、情報学がどういう視点でものごとをとらえる学問なのかということを考えていきたいと思います。 ・くだもの情報問題 右の写真を見てください。みかん一個と、リンゴ一個、ぶどう一房が書いてありますが、全部で何個でしょうか。 とりあえず、普通に考えたら、3個ということになるのではないかと思います。（ちなみに実際に写真に映っているのはオレンジです） でもですね、スーパーや八百屋でぶどうを買ったことがある人ならわかると思いますが、ぶどうって買ってくると、いくつかが房からこぼれてきます。では、下の写真のように3粒がこぼれてきたとすると、全部で何個でしょうか？ ここで、二つの考え方があるでしょう。一つは、こぼれたぶどうを無視
CiNii - 「学術コンテンツサービスのフロンティア -CiNii Booksの挑戦-」 の記録 (2011年11月17日)
メインコンテンツに移動 News 5月9日(木)10:30-11:00、CiNiiウェブAPIの利用登録ができません (2024年05月01日) 4月30日(火) 9:00-9:30、CiNiiウェブAPIの利用登録ができません (2024年04月19日) 学術コンテンツサービスプライバシーポリシー を公開しました (2024年03月21日) CiNiiサービスに関する2023年度アンケート結果概要 (2024年03月11日) CiNiiのサービスに関するアンケートを実施中です（期間：2024年1月19日(金)から2024年2月18日(日)まで） (2024年01月19日) 1月24日(水) 10:30-11:00、CiNiiウェブAPIの利用登録ができません (2024年01月18日) 新「国立国会図書館サーチ」公開によるCiNiiサービスへの影響について (2023年12月27日) 年
企業のWebマスターのせめこれ８：忙しくて（ブログ、Web）を更新できないなんてウソだよね：DESIGN IT! w/LOVE
不確実な時代をクネクネ蛇行しながら道を切りひらく非線形型ブログ。人間の思考の形の変遷を探求することをライフワークに。 今回、目の前の仕事に集中するために、ブログの更新を一時的にとめると宣言して、実際、数日、止めてみてはっきりわかったことがあります。 それは、Webをビジネスに活用したいという企業担当者に「では、ブログをやりましょう」と提案した際に、ほとんどの場合に返ってくる「なかなか忙しくてブログを書いている時間はない」というのは、ただの言い訳でしかないなということです。 足りないのは時間ではなく、考える意欲や習慣でしょ今回、瞬間的に仕事が集中して、ちょっとパニック状態になり、思考を仕事に集中させるため、あえてブログを書くのをやめたわけですが、そこで実際にやめたのは、仕事以外のことを考えることでした。それだけ思考を集中しなければ、納期があやういと感じたからです。 とりあえずいまはそうやって
iza：イザ！
エラー内容 以下のいずれかの理由により、該当するコンテンツを表示することができませんでした。 コンテンツの公開が終了した。コンテンツが削除された。 指定したURLが間違っている。その他、やむをえない事情があった。 ご不便をお掛けして申し訳ございません。 何卒よろしくお願いいたします。 イザ！ イザ！トップへ戻る
知価社会へ向けて - ほどよい司書の日記
高度情報社会という言葉がいつのまにか定着したけれど、まあ、このくだらないブログも含め、なんか、たいしたことない偽コミュニケーションがごしゃごしゃと増えただけというのが実情だ。 古くさくても、図書館の方が、いまだにはるかに価値がある。 ゆとり教育とやらは失敗した。しかし、綜合的な学習とか調べ学習というのは私は間違っていないと思う。いや、むしろ、これからの知価社会へ向けてはぜひ必要なのである。 ただし、これには大きな条件がある。まず、公立図書館と学校図書館が整備され、公立図書館が学校図書館を支援できるだけの質と量を持っていること。専門職である司書がきちんと採用・配置されること。それから、今は充て職である司書教諭をやはり、専門で専任の学校図書館の職員とすること。そして、教員の養成過程で、図書館情報学をある程度入れることである。 綜合的な学習や調べ学習がなぜ大事かというと、日本がこれからしなければ
高校教科「情報」未履修問題とわが国の将来に対する影響および対策
高校教科「情報」未履修問題とわが国の将来に対する影響および対策 に関するコメント デジタル署名付PDF 情報処理学会情報セキュリティ委員会では、文書の改ざんや成りすましを検知・防止する技術であるデジタル署名の活用を推進しています。 2006年10月に多数の高校において発覚した「未履修問題」は，教科「情報」の学習にも重大な影響を与えている。情報処理学会は，まず，つぎのことを要請する。 ◎ すべての普通科高校で指導要領に従った教科「情報」の履修を可能とすること 今年度以降，各大学は高等学校での「情報」の必履修を前提として情報教育の内容を変更したが，「情報」未履修の学生が多数存在する大学では授業が成立しなくなりつつある。この問題は， (1) 「情報」の重要性が生徒や他教科教員に認識されにくい状態にある (2) 「情報」の教員へのサポートが少ない (3) 「情報」の教員に他教科の兼任を要請されてい
Smashing Magazine » Blog Archive » Cheat Sheet Round-Up: Ajax, CSS, LaTeX, Ruby…
AJAX calls do not cover updates from the server, which are needed for the modern real-time and collaborative web. PubSub (as in “publish and subscribe”) is an established messaging pattern that achieves this. In this article, Alexander Gödde will look at precisely how PubSub solves the updating problem, and he’ll look at one particular solution (the WAMP protocol) that integrates both the calling
情報教育Wiki
自宅パソコンのことなんでしょうね。仕事を自宅に持ち帰ることを前提としているのでしょうか -- 奥村 2006-03-13 (月) 17:22:00 Winnyは良い使い方も出来るわけで，使用しただけで懲戒免職というのは少し方向性が違うような気がします。（全国の警察の目の敵にされているのかも） -- 山中 清 2006-03-14 (火) 08:20:15 住基ネットも使う人間次第では危ないぞ http://news.www.infoseek.co.jp/topics/society/leak.html?d=29mainichiF0329m154&cat=2&typ=t -- 山中 清 2006-03-29 (水) 08:24:54 黒塗りの個人情報閲覧可能に…千葉市教委ＨＰの議事録 http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060801i303.ht
大学教員の日常・非日常:ウェブを批判的に読むチェックリスト 実践編
学生に紹介している本の一つなんですが、この中にWebページを批判的に読むためのチェックリストなるものがあります。 とあるページをもとに、利用してみましょう。 《領域・範囲》 (1)タイトルはあるか → ある。 (2)内容の概略が冒頭に明確に述べられているか？ → 微妙。ごあいさつで大体わかる。 (3)このページは誰に対するものか？(専門家、学生、一般人、その他、不明) → 一般人 (4)書かれた目的は何か？(解説、宣伝、教育、事実伝達、その他、不明) → 宣伝 (5)このページは著者のオリジナルか？ → はい 《出所・姿勢》 (6)このページはどこかの組織が出しているものか？それはどこか？ → 有志団体 (7)著者の経験、専門分野、所属、立場がわかるか？それは何か？ → 不明。事務方に強いような印象は受ける。 (8)著者の経験、専門分野がわからない時、著者はこの情報を提供するのに十分な知識
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Critical Evaluation of Information Sources (University of Oregon Libraries)
ページ変更：ネットでアカデミック
Inside Higher Ed's News
ネットレイティングス株式会社-プレスリリース
Amazon.co.jp： あたらしい教科書〈9〉コンピュータ: 山形 浩生
Information Literacy in Higher Education
UBC Academic Search - Google Scholar Blog: The Five (5) S's of Searching Grey Lit (GL)
Amazon.co.jp: 新・インターネット講座 3版: ネットワークリテラシーを身につける: 有賀妙子, 吉田智子: 本
http://www.dupagepress.com/COD/index.php?id=1165
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