なぜ0で割ってはいけないのか？ リンゴの分配から体の公理までなんとなく作ってみた数学動画．やめときゃよかった．BGMはシェンムー第一章についてたShenmue Jukeboxより．(2009/4/26 22:50ごろ追記)久しぶりにコメントを読み耽ってました．せっかくなのでまた何か作ってみようかな．mylist/12224093
群の叡智 - ガロア理論を知るための三作 : 404 Blog Not Found
2010年08月23日22:30 カテゴリ書評/画評/品評Math 群の叡智 - ガロア理論を知るための三作 技術評論社成田様より献本御礼。 天才ガロアの発想力 小島寛之 『天才ガロアの発想力』出ました！ - hiroyukikojimaの日記 「意欲的な中学生なら理解できるぜ」を目標に書いた ガロアが「自分終了のお知らせ」の前に「あれ」を見つけたのは、まだ10代の頃。 天才の業績を再現するのに天才である必要は必ずしもない。ニュートン力学だって高校生で習うではないか。さすればガロアの理論だって中学生に理解できるように再構成できるはずである。 本書は、それをやった。 とはいえ、物足りなさもあるので本entryではさらに二冊紹介することにする。 「天才ガロアの発想力」は、ガロアが「あれ」をどう解いたのかを説いた本としては、おそらく現時点で世界一簡潔な一冊。 目次 - 書籍案内：天才ガロアの発想
asahi.com（朝日新聞社）：円の面積やっぱり苦手 ３年後も同じミス 全国学力調査 - 社会
都道府県別の公立校の平均正答率（北海道・東北・関東・中部）都道府県別の公立校の平均正答率（近畿・中国・四国・九州・沖縄） 文部科学省は３０日、４月に小６と中３を対象に３割の抽出式で実施した全国学力調査の結果を公表した。４回目となる今年は中３生に対し、初回の０７年に小６で受けた問題と類似する問題を「比較問題」として初めて出題。３年間でどれだけ理解が進んだかを調べたが、円の面積がからむ問題でつまずく割合が３年前の小６の時より増えるなど、依然として課題が解決していない様子が確認された。 全国学力調査は国語と算数・数学の２教科で実施され、それぞれ基礎的な知識を問うＡ問題と、知識の応用力を問うＢ問題がある。 今回、中３の数学Ａでは、比較問題として円柱の体積を求める問題が出題された。数学Ａ全体の正答率が６６．１％なのに対し、この問題の正答率は４３．２％。解き方をみると、底面の円の面積を求める際、
三囚人問題にみるベイズの定理と直感
△ 三囚人問題にみるベイズの定理と直感 2004/07/27 Fujinaga ｢考えることの科学」 市川伸一著に、三囚人問題と著者らによる三囚人問題の変形版があり、直感とベイズの定理を適用した結果が食い違うと述べられている。 三囚人問題（作者不明） 3人の囚人A、B、Cがいる。三人とも処刑されることになっていたが、王子が結婚するというので王様が一人だけ恩赦にしてやることになった。誰が恩赦になるのか決定されたが、まだ囚人たちには知らされていない。 結果を知っている看守に、囚人Aが『BとCのうち、どちらかは必ず処刑されるのだから、処刑される一人の名前を教えてくれても、私に情報を与えることにはならないだろう。一人を教えてくれないか。』と頼んだ。 看守は、その言い分に納得して『囚人Bは処刑されるよ』と教えてやった。 囚人Aは、「はじめ自分の助かる確率は1/3だった。いまや助かるのは自分とCだけに
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