先日知り合った女の子が、僕の友人に過去酷いことをされたと言っていた。 簡単にいえば「裏切られた」的な話だったけど、わりと信憑性がありそうなもの。 （念のため付け加えると、痴情のもつれというわけではない） もちろん僕の友人からはそんな話は聞いてなかったし、その友人がそんなことするなんて思ってもいなかった。 ただその話を聞いたとたん、僕の、友人を見る目がすっかり変わってしまった。 こちらから連絡することはなくなってしまったし、メッセが来てもついそっけない対応になる。 共通のある友人は、なんどか彼女の話題を振ってみたらしい。 彼はとくに彼女を悪くいうことはしなかったようだ。 もともと彼はよっぽどじゃないと人の悪口を言わないから、当然かもしれない。 彼女の言った「（僕の友人とは）もうつきあわないほうが良い」という言葉が脳内をリフレインしている。 いまでも友人には真偽を確かめていない。

マンガ「作文ってなんだろう？」 日本と、アメリカ・イギリス・フランスを比較し、これからの作文教育を考えます。 第1回：作文ってなんだろう？ 第2回：作文の定義 第3回：日本の作文教育の特徴 第4回：アメリカの作文教育の特徴 第5回：イギリスの作文教育の特徴 第6回：フランスの作文教育の特徴 第7回：日本の作文教育の歴史 第8回：欧米の作文教育の歴史 第9回：日本と欧米の作文教育の比較 第10回：人を自由にする学問 【参考文献】 大庭コテイさち子「考える・まとめる・表現する」NTT出版　2009年 オリヴィエ・ルブール「レトリック」白水社　2000年 慶松勝太郎“我が国における作文教育の問題点”『LEC会計大学院紀要第9号』 文部科学省「小学校学習指導要領解説　国語編」東洋館出版社　2008年 山本麻子「ことばを使いこなすイギリスの社会」岩波書店　2006年 山本麻子「書く力が身につくイギリ