無断リンク問題の根本的解決方法をついさっき思いつきました: ラオスー
■無断リンク問題の解決方法 無断リンク問題を根本的に解決するための方法を考えました。 聞くところによると、無断リンクという思想は学校の教育現場や初心者向けサイトで喧伝されているようです。 特に学校の教育現場で教えられているというのは大変な脅威で、見過ごしにはできません。これを見過ごせば十数年後には日本は無断リンク禁止主義国となり、世界中からの無断リンクに脅かされることになってしまいます。 そこで考えた方法が、子供向けにリンク道徳のお話を作って広めることです。昔、道徳の時間に読まれた「終戦後、闇米を食べずに餓死した裁判官の話」のような感動的な逸話で子供達を感化し、日本国の無断リンク禁止主義国化を防ぎ、世界中でバカにされる危機から救うのです。 ■実際におはなしを作ってみた 作ってみました。このおはなしを読んで感動した人がいたら、ぜひ近所の子供たちにはなして聞かせ、無断リンクという思想が如何に危
わにぞう日記 戦後教育のせいで子供はおかしくなったのか？
「教育と国家」高橋哲哉著・講談社現代新書 この本は実にいろいろな点で触発を受けるものであった。それは強い共感から、強い反発までを含み、とてもすぐに全面的な評価をかけるような気がしない。だから、少しずつ感じたところを書き留めていきたいと思う。 まず、近年の「少年犯罪の凶悪化」という「常識」について、それを覆す有力な反論を行っている部分について。確かに本日発表された犯罪白書もそれを裏付けている。この部分に対する共感の意見を述べておきたい。 教育に関する一般の認識は以下のような言説によって強く影響を受けていると感じられる。 「近年犯罪が低年齢化し、しかも凶悪化している。そしてそれは、戦後教育が自由を大切にし、人権を尊重する教育を行ってきたからだ。子供の規範精神が失われ、してよいことといけないことの区別さえできなくなり、犯罪の原因となっている。また、人権の尊重は子供の自我のみを肥大化させ、凶悪で自
内田樹の研究室: うなぎくん、小説を救う
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レポートコピペ問題中間報告。 - suneoHairWax
補完プリーズ。 Aug 7 http://d.hatena.ne.jp/ayakomiyamoto/20050807#p1 # zoot32 『ネットで探した感想文を、適当にコピーペーストしてくっつければ、たいていの小説の感想文って書けるよね。小学生とか、そういうやり方してる子いるんだろうなー。』 # ayakomiyamoto 『＞zoot32さん、コピペ感想文は検索能力と再構成能力が問われそうですね。そういう小学生の方が将来成功しそうな気も…。自由研究もネットで調べる子が多そうだなぁ。 Aug 8 http://d.hatena.ne.jp/hotcake/20050808/1123518330 感想文もあびテクでなんとかしようと思ってたジャリ共たちに Aug 10 雑誌「セブンティーン」で読書感想文をネットからコピペして書こうという提案が - ARTIFACT@ハテナ系 近頃の大学で
BLOG_inainaba - レポート採点バトン
ありえるかなぁとは思わないことはなかった。しかし、まさかねぇと思っていた。で、ネットをみていて、やふうのニュースに出ていてぶっ飛んだ。レイザーラモンがプロレスへ。つーかこの椰子吉本の芸人だろ？芸人で悪いっつーことはないよなぁ。チョコボール向井は俳優だし、長州小力の例もあるわけだし。「フゥー！」とカクカクグラインドしかネタねーし。ｗ ガチでやったら、神取とか、北斗とか、今のジャガーとか、ダンプとか、アジャとかにもかなわなちっくだけど。 あのハードゲイのプロレスデビューが決定した。ハッスル軍キャプテンの小川直也は１日、都内ホテルで会見を開き１１月３日に行われる「ハッスル・マニア」（横浜アリーナ）で、ハッスル軍入りした“ハードゲイ芸人”レイザーラモンＨＧがプロレスデビューすることを発表した。小川に「ゲイの中のゲイ、出てこいヤー！」と呼び込まれ登場したレイザーラモンＨＧは、「オッケー、ハードゲイで
正式官宣！李楠新工作确定，携手CBA名将，告别江苏男篮-bob综合体育官方app下载
原标题：正式官宣！正式作确李楠新工作确定，官宣告别携手CBA名将，李楠告别江苏男篮 距离中国篮协处罚上海男篮和江苏男篮已经有一段时间，新工上海男篮方面已经官宣正式裁掉李春江，定携江苏男篮方面也已经选择了易立担任主帅，江苏但李楠去向却扑朔迷离。男篮根据官方消息，正式作确李楠将会担任一家篮球学校的官宣告别校长，携手CBA名将李根，李楠同时合作的新工还有前南京同曦老总霍楠。 如果不是定携出现了消极比赛事件，李楠本赛季的江苏执教可以说是非常成功，江苏男篮经历了两年低谷重返季后赛，男篮同时还培养了一些年轻球员。正式作确然而由于和上海男篮12进8的比赛第三场最后时刻故意输球，导致了李楠被禁止教练注册3年。 展开全文原本李楠和江苏男篮的合同就在今年夏天到期，所以也没有太多的后续问题。江苏男篮已经选择让易立担任主帅，李楠也和球队告别。据了解江苏男篮的确希望李楠留在球队，成加入管理层，但被李楠拒绝。 另外也
コピペレポート論議で思う大学教育の価値軸 - R30::マーケティング社会時評
加野瀬さんのところ（ARTIFACT＠ハテナ系）で、大学生のコピペレポートのことが盛り上がっている。 大学のレポートのコピペ問題（8/28） レポートコピペする大学生は何のために大学行ってるんだろうか?（8/29） 丸写しレポートとの戦い（8/30） コメント欄での議論も含めて非常に面白い。高等教育という権威が崩壊する過程の阿鼻叫喚を見るようだ、という意味で。特に、紹介されていた「ハッピーキャンパス」というサイトがあり、のぞいてみてびっくりした。凄いクオリティの膨大な量のレポート、論文が共有用に公開されてる。僕が大学生の時にこんなものがあったらもっと楽に（以下略）。 冗談はさておき、そのエントリからのリンク先やコメント欄にコメントを寄せている大学の先生たちのとらえ方に、僕としてはやや違和感を感じる。 「大学生のレベルなんて所詮どこかの他人が言ったことを引用するしかないんだし、コピペそのもの
教科書には載らないニッ（ｒｙ - もけけ・がる〜だ.png は移転しました
http://d.hatena.ne.jp/mohri/20050825 ＞頑張ってください！！！！１１１ぬぬぬ＞というかぜひその感想文を公開してほしいです（ネットで）＞そして来年にはそのコピペが全国に……。公開ってｗｗｗ原稿用紙５枚だしとても公開できるような文章じゃないですってｗ 『２ちゃんは学校では有害サイト』こんな懐かしい記事どうやって引っ張り出してきたんですかｗｗ俺のブログ ほとんど読まれてしまったとかｗｗｗ で、これが読書感想文もう提出しちゃった 詳しい内容はよく覚えてないんだけど日本でのインターネットの起源はJUNETなのかーそーなのかーとか書いて個人サイトの誕生はほとんどが学生達のページだったとか雑誌をネットで配信することを考え付いたんだなとか全然知らんかったと思いつつ「なぜ人はウェブ日記を書くか」では俺もなんで書いてるんだろうとか思ったまぁ俺は自分のために書いてるんだけどね
大学のレポートのコピペ問題 - ARTIFACT@はてブロ
武田徹氏の8/22の日記より。 http://162.teacup.com/sinopy/bbs 大学のレポートのWEBコピペ問題についての話題が。直接リンクできないのでちょっと多く引用。 たとえば中にＮ．グレイザーとＤ．モイニハン『人種のるつぼを超えて』とかの引用があって、授業では触れていなかったので、本当に自分読んだのかと思いつつ、こっちも適当にキーワード拾ってぐぐってみると原典にすぐに行き当たる。「」のある引用部分だけでなく、その周囲の地の文までもが実は全面的に引用コピペなのだ。そして引用文中の引用部分はルールにもとついてきちんとクレジットがついているけれど（それは元の著者がしっかりしていたから）、その周囲全面の地の文に対しては当然のごとくクレジットがない。ひどいのになるとグラムシのところにはてなダイアリー方式のリンク表示のアンダーラインが入ったままプリントアウトされて提出されている
内田樹の研究室: うなぎくん、小説を救う
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佐世保事件から1年、長崎の教育は異常事態に
長崎県佐世保市の女子小学生の同級生殺人事件から1年がたった。昨年7月下旬、私は汗をぬぐいながら坂の多い佐世保の街を歩いていた。事件の背景をじっくり考えてみたかったからだ。 問題は「子どもの心」にあるのだろうか。大人の想定外の事件が起きると、「心の教育」が必要だという単純な結論になる。２年前には長崎市で少年によって幼い子どもが転落死させられるという事件が起きている。まさに「心の教育」を全県的に広げようとしていた矢先に佐世保の事件が起きたのだった。 小・中学校の道徳の時間を使って「生命の大切さ」を教師が訓示し、作文を書かせるなどの「対策」は、はたして子どもたちの「心」に届いているのかどうか。 昨年の10月に長崎県五島市で、この道徳の時間に「苦しい時に笑って生きるのは素晴らしい」と作文に書いておきながら、翌日に首吊り自殺した11歳の女子小学生がいた。 「実は、異常事態は続いているんですよ」と電話
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覚え書き - 昨日、コメント欄でちょっと書いた「萎縮教育」。
asahi.com：障害者の負担軽減、自治体の４割導入 広がる地域格差 - 暮らし
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教室の風景 - アガスティアの葉に火をつけろ。
鳥頭の城／Saibara Riezo Official Site - 読売新聞掲載記事に関する声明文
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050831-00000106-yom-soci
大学の存在意義 | 大学職員という生き方。
たゆたえど沈まず;親でもないくせに
http://d.hatena.ne.jp/gachapinfan/20050828