2005年9月に愛知県より許可され活動。我が国独自の文化、伝統を慈しみ、生活に根付かし社会に豊かな情緒をもたらすと共に伝統文化芸術に関わる人材の育成、更なる豊かな発想を目指すことを目的とする。
![NPO法人むすめかぶき](https://cdn-ak-scissors.b.st-hatena.com/image/square/ecbfc661089f17ea9b3af58d07657e9a57950f40/height=288;version=1;width=512/https%3A%2F%2Fcdn.amebaowndme.com%2Fmadrid-prd%2Fmadrid-web%2Fimages%2Fsites%2F272292%2F659b9f60070874de260571e6faca4680_e58b4c6efb3dd778f9d94c3abb29f821.jpg)
PTAで苦しむ人をなくすべく、取材や執筆を続けてきました。しかし、それは実現可能なことなのでしょうか。 そもそもPTAという団体は、何をするために存在しているのか? 現在、多くのPTAが行っている活動から逆算すると、PTAの存在目的は「学校のお手伝い」「保護者の学び」「保護者同士の交流」「地域との橋渡し」などといえそうですが、果たしてそれらは皆「本来の目的」といえるものなのか? 本当はその名称のように、P(Parent)とT(Teacher)、すなわち保護者と学校が、対等に協力する場ではないのか? そんな疑問もありました。 そこでいったん、ゼロベースで考えてみたいのです。PTAのことはいったん脇において、P(Parent)とT(Teacher)、すなわち保護者と学校の間に必要なものは何なのか? どんな関係性が必要で、それはどのように実現できるのか? ということを。 そのため、学校現場をよく
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