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言うに事欠いてバリエが少ないからダメだそうです。「本当に主人公」の定義を曖昧にしておいて後出しでヌルヌル変形させるいつものやつ

福井県小浜市中井の口名田郵便局が呼びかける営業日に１００円を郵便貯金する「桃の実貯金」に、近くの自宅から歩いて参加してきた山本實（みのる）さん（９３）が２２日、５千回目の貯金を達成した。清水良憲（よしのり）局長（３３）から顔写真入りの認定証と記念品の皿を贈られた。 桃の実貯金は、１９９８年４月に口名田郵便局の局舎が新築されたのを機に、当時の局長で清水さんの父の義巳さん（６７）が考案。「毎日１００円を貯金しに来ませんか。生活に張りが出て元気になりますよ」と呼びかけた。「百」が「もも」と読めることから、１００円、１００歳（長寿）にちなんだという。現在は山本さんを含め４２人の会員が参加している。 山本さんの自宅は、郵便局から北へ約５００メートルのところにある。「雨の日も雪の日も７、８分歩いて預けに来ている」と山本さん。来局したときに、局員や貯金仲間と会話するのが何よりの楽しみだ。 ２年ほど前、肺

先日、「東大生やその母親が語る教育論、ハーバードの学生やその母親が語る教育論、ないしはエリート校や有名校の校長が語る教育論（以下、まとめて「東大合格体験記」とする）は、エビデンスに基づく教育と比べて、どれぐらい信頼できるのか」と尋ねられることがあった。 本稿では、なぜ「東大合格体験記」の信頼性は高いと言えないのか？ それにもかかわらず信頼性が高く聞こえてしまうのはなぜなのか？ なぜエビデンスに基づく教育は信頼性が高いのか？ エビデンスに基づく教育を行えば我が子の学力は向上するのか？ について議論したい。 「東大合格体験記」の信頼性は高いと言えない 「東大合格体験記」の信頼性が高いと言えない理由は、義務教育の理科の知識があれば理解できる。 中学理科で習う「光合成対照実験」を覚えているだろうか（参照： https://www.zkai.co.jp/jr/mihon/VS1_support.pd