小学校教師だけど国語の授業どうしたらいい？
国語は漢字、作文、音読、語彙、読み取りといろいろやることがある 全体的にできるようにさせてあげるのがいいんだろうけど難しい そもそも俺の授業で子どもが本当に伸びてるのか分からなくて不安 無駄なことやってるんじゃないかと思う 国語力ってどう伸ばすのがいいのかがわからん。 頼みの綱の教師用指導書(市販本じゃなくて支給されるやつ) を読むと、物語の授業展開例に「気持ちを想像しよう」系の活動が多くてなんか頼れない。 こういう気持ちを問うやつは現職の先生からもけっこう批判されてる。 物語文でも「ちゃんと内容を理解させる」ことが国語力に繋がると考えてる教師は多い。 それで、そのための授業展開を解説した本もけっこうあるけど、これも取り入れづらい。 まずクラスには文章の内容が頭に入ってないのがそれなりにいて、読み取りの授業についてこない その教材に入る前にたくさん音読をさせておいても頭に入ってない かとい
LINE超メンドィ
LINE超メンドィ 好きな人カラならいいケドうざいのから来るともうイライラ。。 既読スルーしたら怒られるしブロックしたらもっと怒られるし なんとかならないかな 起きてる？とか深夜に来るし寝てるって でもこっちはキつかって返事するのもうｲﾔ明日学校でテストなのにさあ LINE作ったの誰よ？意味分かんない あ～、15年前のテレホーダイの頃は良かった 回線繋げるときモジュラージャックを介してのピーギュルルルルって音がたまらん あの音がネットの扉へのノック音 2ちゃんもできたばかりで吉野家コピペや怪文書があふれていてカオス楽しかったね。 windws100%付録CDのフリーソフトインスコする時のwktk感がたまんないねぇ。 今の数秒でダウンロードできる時代では味わえんわな。。。。 cgiチャットでカラフルな文字が踊り更新ボタンを押すのもwktkやった。 そこで知り合った女性に初めて公衆電話からかけ
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