日本学術会議幹事会声明「日本学術会議会員任命問題の解決を求めます」
日本学術会議幹事会声明 「日本学術会議会員任命問題の解決を求めます」 日本学術会議（以下「本会議」 ）第 25 期の開始にあたり、第 180 回総会（第 24 期、令和 2 年 7 月 9 日）が推薦を決定した会員候補 105 名中 6 名について菅義 偉内閣総理大臣が任命を見送ってからほぼ 4 カ月が経過しました。その間、本 会議は第 181 回総会（第 25 期、令和 2 年 10 月 1-2 日）において 2 点にわたる 要望（別添）を決議し、会長から直接内閣総理大臣に手交しました。また、井上 信治内閣府特命担当大臣 （科学技術政策） と本会議役員等との協議の場でもこの 問題について提起してまいりました。しかしながら、現在にいたるまで 6 名の 任命は行われておりません。 そのため、 日本学術会議法第七条に定められた会員 210 名をもって職務にあたるべきところが現員は 204 名に
提言「歴史的思考力を育てる大学入試のあり方について」ポイント｜日本学術会議
１ 現状及び問題点 次期学習指導要領では、日本学術会議の「提言」を含むこの間の議論を踏まえ、歴史系科目について、「世界史」必修を廃止して近現代の「世界史」と「日本史」を総合した新科目「歴史総合」（２単位）を必履修科目とし、従来の選択科目「世界史B」『日本史B」（いずれも４単位）に代わって「世界史探究」「日本史探究」（同３単位）が設けられた。これには、暗記重視の知識詰め込み型から思考力重視の歴史教育への移行というねらいが込められている。 一方、2020年度より大学入試センター試験にかわる大学入学共通テストが導入されることになっており、新科目の大学入試での位置付けは特に重要である。そこで、今回の高校歴史教育における改革を成功させるために、特に大学入学者選抜の歴史系科目に関する改善を提言し、合わせて大学入学共通テストにおけるマークシート式試験を念頭に、知識・技能と思考力・判断力・表現力をバランス
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