「新しい見方」と出会う歴史教育とは？（話題提供：長野県蘇南高等学校 校長 小川幸司） | VIEW next ONLINE
「新しい見方」と出会う歴史教育とは？（話題提供：長野県蘇南高等学校 校長 小川幸司） 2022/07/01 16:00 #世界史 #探究 #教科 #新教育課程 「生徒の気づきと学びを最大化するプロジェクト」第100回記念 「世界史を学ぶ―新教育課程と新科目『歴史総合』の課題を考える―」開催 2020年4月から週1回のペースで、オンラインで実施されてきた「生徒の気づきと学びを最大化するプロジェクト」。その第100回記念として、2022年5月、歴史の学習をテーマとした対話会が開催された。全国から中学校・高校の教員、教育関係者、中高生らが参加し、歴史学習を起点として、これから求められる学びについて語り合った。 「系統学習」から転換し、「課題解決型学習」を重視する学びへ ベネッセ教育総合研究所では、新型コロナウイルスの影響によって学びの環境が大きく変化したことを受け、2020年4月から、中学校・高
連載：教育「大人たちのアンラーニング」のススメ 第２回「学力は試験で測れるものなのか」 | VIEW next ONLINE
連載：教育「大人たちのアンラーニング」のススメ 第２回「学力は試験で測れるものなのか」 2022/07/01 16:30 #偏差値 #大学入試 #学力 教育ジャーナリストの後藤健夫さんがお送りする連載「大人たちのアンラーニング」のススメ。今回からは「学力」について、アンラーニングをオススメしたいと考えています。 「偏差値」は、なにを示しているか 学校や入学試験でよく「学力試験」と言われますが、そもそもここでいう「学力」とは何なのでしょうか。 まず、大学入試で問われる「学力」といわゆる「偏差値」との関係を見ていきたいと思います。 「学力」と聞いて真っ先に思い浮かぶのは「偏差値」という人が多いと思います。 ただ、「偏差値」というモノサシだけで入試で評価される能力はすべて測れるのでしょうか。今は複数のモノサシで評価する時代になってきています。 「偏差値」が反映されるのは、入試のごく一部 毎年６
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