詭弁試用：学校のせいで詭弁が蔓延したよ編 - 雑記
お題：詭弁が蔓延しているのは学校のせいだという結論を詭弁で導く 「水伝」に代表されるように，似非科学の問題がブログ上で賑わいを見せている．似非科学の問題は「話し手が詭弁を使って自己正当化をはかっていること」と「聞き手がその詭弁に気付かずに騙されていること」の二つである．これら二つの問題を解決すれば似非科学の問題も解決するはずだが，そもそも何が詭弁であるかを理解できなければ「話し手」の方の規制は難しいだろう．そこで，ここでは「何故詭弁に気付けないのか」「どうやったら詭弁に気付くことができるか」の二点に絞って議論を進めていく． なぜ我々は詭弁に気付けないのだろうか？詭弁を見抜く方法を教わらなかったから？確かにそれもあるだろう．しかし，一番大きな要因は詭弁が正当化されることに慣れてしまったからであろう．どこで慣れてしまったか？学校である． 以下に，詭弁でよく使われるパターン．通称「詭弁パターン」
詭弁対策ツールver.1.0：「見る」→「疑う」まで - 雑記
詭弁に早い段階で気付くための思考ツール。今回のツールでは疑う部分までをサポートしており、その先の検証作業は提供していません。多くの詭弁に気づくために、詭弁でないものもかなり多く引っかかってしまうというデメリットがあります。 通常インストール：普通にお読みください 完全インストール：サンプルのどの部分が詭弁かまで考えながらお読みください カスタムインストール：ご自由にお読みください アンインストール：洗脳は使用しておりません。普通に忘却・上書きでアンインストール可能です。 ・比喩 「Winnyは包丁みたいなものだ。作った人は悪くない。」 「Winnyは核兵器みたいなものだ。作った人も悪い。」 「知らぬが仏というように、パニックを引き起こさないようにこの事実は隠していた。」 …比喩・例え話・格言によって正当性をアピールするパターン。基本的には、例え方しだいでいかようにもとれる。 簡易対処法：「
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