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小学校２年生の作文に泣かせられたよ。 - Something Orange
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文章を書くことについて考えるときに思い出すいくつかのこと - Mellow My Mind
ことばが劈(ひら)かれるとき (ちくま文庫)作者: 竹内敏晴出版社/メーカー: 筑摩書房発売日: 1988/01メディア: 文庫 柳田国男が『涕泣史談』で書いている。よく、泣いてばかりいてはわからないから、ちゃんと話しなさい、と言うのを聞くが、ことばにならぬから泣いているのだ、近頃の人はすべてのことがらをことばにできると思いこみすぎているのではないか、と。「ことばは行動である」というスタニスラフスキーの考えを、私は、発展させた形で受けとめなおし始めたと思う。 一方で私は「ことば（分節言語）」化された音が、自分のからだにとってどんな根源的な意味、あるいはイメージを持っているのか気にし始めた。そのころの手探りをまとめてみると──ことばが意味伝達のための道具であるとする考え方は、言語表現より思考が先行しており、それが本質であるという判断が前提となっている。だが人間は考えたことをことばに移すのでは
下読みのススメ | The Infinite Temple of Wandering Children
下読み作業を粛々と進行中。なんというか、面白くない投稿作品というのはある程度傾向が見えるような気がするね。というわけで、ちょっと自分のためにメモしておこう。 １：あらすじがあらすじになってない 大抵の賞では応募要項としてあらすじをつけることになっているのだが、こいつが「主人公の運命やいかに――！」的なあおり文句で終わっていると、いきなりがっかりする。 投稿作品についてアドバイスする本やらサイトやらでは「あらすじはきっちりオチまで書け」と必ず書いてあると思うんだが、書かない奴が必ず一定数いるね。で、そいつの作品は確実に面白くない。 作業のスピードアップのために「あらすじがしっかり書けてないやつはその次点で落とす」というルールを設定したいくらいだね。さすがにできんけど。 ２：問題提起が遅い 物語というものは、たいていなんらかの問題が持ち上がり、それが解決されるまでを描くものである。興味を引く「
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