卒業式 次のステージへ力強く歩んでいく 大切な節目となる日・・・ 昨日、 勤務している 学校で卒業式が行われ、 6年生の子どもたちが 小学校を卒業しました。 卒業生の思い 在校生の思い 保護者の思い 地域の方々の思い 教職員の思い・・・ 6年間を通して 成長した子ども達を前に、 新しい環境でも 胸を張って 堂々と生きていけるよう 参加者それぞれが 温かく見守り、 背中を後押しする式となりました。 中学校へ進学する 子ども達が、 次の3年間でさらに大きく たくましく、成長していくことを 願っています。 式に参加して毎年感じますが、 6年間の中にも それぞれに たくさんのドラマあり、 楽しいことや苦労したこと・・・ 数々の壁を 乗り越えてきたということ。 そして、 その延長線上に「今」が あります。 子ども達には、 自分をいつも支えてくれた お母さんやお父さんへ 感謝の気持ちを忘れず、 新たな

プロダクトデザイナー として活躍し、 数々の賞を受賞している 秋田道夫さんが執筆した 本を読みました。 著者：秋田道夫 著書：機嫌のデザイン ～まわりに左右されない シンプルな考え方～ 本の中では、 秋田さんの仕事との向き合い方や 物の見方・考え方などが 記されており、 新たな価値観を 得ることができました。 今日は、 本から学んだことの一部を お伝えします。 秋田さんがこれまでに 世の中に生み出した 数々の賞品・・・ 中でも驚いたのは、 交通系ＩＣカードの チャージ専用機。 天板が床に対して平行ではなく 45度斜めになっているのを お気付きでしょうか？ なぜ、傾斜を付けたかというと パッと持ち物を 置けないようにするため。 自身が、そこに忘れ物をしたという 経験から、 自分の困り事を解消するために、 「どうしたら防げるのか」と 考えて、 デザインを生み出したそうです。 他にも、 水筒やか

集中して取り組もうと 思っていても なかなか進まずに 時間ばかりが過ぎていく・・・ そんな経験をしたことは ありませんか？ 今日は、 集中力を高める スイッチの 入れ方についてお伝えします。 頭の中がボーッとしている 時には、何かを生み出そうと 考えても、アイディアは浮かんで きません。 そんな時には、 「変えること」を オススメします。 では、 何を変えるか・・・ 1つ目は、 「時間」です。 ダラダラと時間を費やして しまっては、 貴重な時間を無駄使い してしまいます。 そんな時は、 一度考えることを辞めて 他にできることを 進める方がよいです。 そして、 頭の中がスッキリした時に 再開します。 2つ目は、 「場所」です。 気分転換に 場所を変えるだけで、 脳が刺激されます。 外に出て 軽く散歩したり、 カフェに出かけてみたり・・・ 家の中でも リビングや別の部屋へ 移動して取り組むなど

夢には2つの種類があります。 叶ったときに、 自分だけが 幸せになる夢の ことを「野望」 といい、 叶ったときに、 周りの人を含めて 幸せにする夢の ことを「志」 といいます。 よく、 「志を高くもとう」という 言葉を耳にしますが、 「志」の根底には、 周りの人や 社会全体に向けて よりよくしていきたい という思いが込められています。 だからこそ、 「志」を高くもつ人は、 人から応援される存在と なるのです。 誰かの役に立とうと、 一生懸命に なっているからです。 一方で、 「自分さえよければ・・・」と、 「野望」を掲げて、 幸せを追い求める人が いるとします。 例えば、 「億万長者になって 豪邸に住もう」と・・・ 近くの人からは、 「頑張れ～」と 応援されるかも しれませんが、 世の中の人たちからしたら、 全力で応援したいとは 思えませんよね・・・ 人と人とが 関わり合い、 つながりのあ

物事を記憶する場合、 大きく分けて次の2つに 分かれます。 【聴覚型】 耳で聞いたことが 強く残る人 特徴 出来事を話すときに、 時系列に沿って流れるように 話す人は、 聴覚が強く働くタイプ 話し方の例 昨日あった事なんだけど 近くのスーパーマーケットに 行ったら、 偶然、有名人に出会ったよ。 びっくりして、 思い切って声をかけたら サインを書いてくれたよ。 ますます、 ファンになっちゃったよ。 【視覚型】 目で見たことが 強く残る人 特徴 出来事を話すときに、 その場面場面を 切り取ったような 話し方をするタイプ 話し方の例 ついに、 出会ってしまったんだよ。 あの有名人に！ 「えっ？いつ？ どこで？」（周りの人） それがさ、 昨日スーパーマーケットで 買い物してたら偶然、 目の前に現れてね・・・ サインまで ゲットしちゃったよ。 あなたは どちらの傾向が強いですか？ 人に何かを「教える

子どもは純白に生まれ、 日々の親の生活の癖、 親の心の癖をコピーして 大人になっていきます。 今日一日も、 子どもの体の中に 刻まれます。 子どもに あんなふうになってほしいな こんなふうになってほしいなと、 願うのであれば、 まずは、 自分自身が 背中で示すことが大切です。 子どもは、 親が思った通り、 言った通りには 育ちません。 親がやった通りに 育ちます。 ここをはき違えると、 口ばかりが先に立ちます。 思春期の子どもたちは そんな親の姿を すぐに見抜きます。 誰かを本気で変えようと 思うなら、 まずは自分自身が 変わっていくこと・・・ あなたは どんな「親」に なりたいですか？ あなたは どんな「人」に なりたいですか？ なりたい自分に 変わっていくことって 勇気がいることかも しれませんが、 何だかワクワクしませんか♪♪ 一日一回、テーマを決めて 投稿します。 フラっと立ち寄っ

叶えたい夢を 実現させるためには、 明確な目標設定と 目標を達成するために 行動を継続させていく ことが鍵となります。 にもかかわらず、 途中で目標を見失い 諦めてしまったという 経験をしたことがある方も 多いのではないでしょうか・・・ そこで今日は、 目標の達成に向けて モチベーションを 高く保ち続ける秘訣を お伝えします。 そのヒントは、 目標設定の段階にあります。 皆さんは 何か成し遂げたい目標が あるとき、 どのように目標を設定する でしょうか？ 多くの人は、 「テストの点数で 90点以上を取りたい」 「体重を 10ｋｇ落としたい」など、 具体的な数値を入れて 目標を設定するのでは ないでしょうか・・・ 具体的で しかも数値化されていて、 一見よさそうにも見えますが、 実はもう一つ、 やるべき事があるのです。 それは・・・ 目標を 達成した後の 自分の姿を イメージすることです。

日常生活の中で 人に何かを 「教える」という場面は 多かれ少なかれ あるのではないでしょうか？ 職場の後輩に 仕事の進め方を教えたり、 自分の子どもに 問題の解き方を教えたり・・・ 教えたり、 教わったりすることを 通して、 人は成長していきます。 今日は、 教えるときに役立つ ルール10ヵ条について お伝えします。 【教えるルール 10ヵ条】 ①熱意よりも 何を どうすればよいのか 具体的な指示を ②「教えた」かどうかは 「教えられる側が 学んだかどうか」で 考える ③結果が 思わしくないのは、 すべて教える側の責任 ④上手に教えたいなら コミュニケーション力を 上げる ⑤教えるときは 相手をよく観察して 相手の状況をつかむ ⑥相手にとって ちょうどよい 知識を与える ⑦相手に教えたことを 練習させて 結果を フィードバックする ⑧相手にできるように なってほしい 具体的なゴールを決める

相手が望む方向へと 進んでいけるように 手助けすることを コーチングといいます。 学校でも 子どもたちとの対話を 通して、 目指すべき目標に向けて 何をどのように 頑張るのかを 子どもが 自分で決めていく手助けを することがよくあります。 コーチングスキルを 高めることは、 教師の力量向上に つながる一つとなります。 では、 コーチングをするとき、 どのような事を 心がけたらよいでしょうか？ 今日は、 コーチングで押さえる 4つのポイントを示した 「ＧＲＯＷ」モデル について、お伝えします。 【GROWモデル】 ①Goal（ゴール） 達成したい目標を 再確認して、 明確に設定する。 『最終的には、 どうなっていたい？』 ②Reality（現実） 目標に対する 現在の状況は どうなっているかを チェックする。 『今は どれくらい できているの？』 ③Optins（選択肢） 現在の状況から 目

皆さんの周りに いつも心に余裕があり、 ブレない自分軸をもっている人は いませんか？ そんな人は、 突然のアクシデントにも 決して動じません。 そんな振る舞いから、 自然と周りの人に 「安心」を与え、 「信頼」できる人に なるのだと思います。 このような人は、 生まれ持ってその能力を 身に付けているのでしょうか？ 確かに、 人それぞれ性格があり、 その人なりの特徴は あるかもそれません。 しかし、 「心の持ち方」 「心の持ち様」で ブレない自分軸を 手に入れることは 誰にだって できることなのです。 では、 どんな方法で 実現できるでしょうか・・・ それは、 『自分の ポリシーを 言葉にすること』です。 言い換えると、 どんな自分で生きていくかを 決めておくのです。 私は、この方法を知ってから 小さなことに いちいち腹を立てなくなりました。 子育てや学校現場、 子どもたちを相手にしていると

あなたは 今、幸せですか？ 「幸せ」を感じる基準は 人それぞれ違うかと思いますが、 自分自身で、 「幸せ」と言えること・・・ 「幸せ」と感じていること・・・ それが、 大切だと思います。 限られた時間を 生きている中で、 毎日起こる出来事に わくわくしながら、 よい事もよくない事も含め、 自分の栄養にして 成長していくこと・・・ それが、「幸せ」に つながっていくものだと 思います。 今日は 人生を好転させていくために、 「やめる」べきことを お伝えします。 それは・・・ 「悪口」や 「不平不満」を 口にすることです。 意識していないと、 想像以上に悪口や 不平不満を 口にしているものです。 ちょっとした ストレス解消のためとか、 相手より優位に立ちたいという 心理からか、 何気なく口にしてしまう ものですが、 あまりよいことでは ありません。 敵を作ったり、 嫌われたりする ということだ

年度末を迎えようとする この時期 今日、素敵な出来事が ありました。 今年度、私が受け持っている クラスには、 図工と書写の授業で 専科の先生が授業をして 下さっています。 今日は、今年度 最後の図工と書写の授業の日 でした。 数日前・・・ 子ども達とこんなやり取りを しました。 私「今年も、もうすぐ終わりだね」 「音楽と書写は、 次の金曜日がラストです」 クラス「早い～」 「みんなで『ありがとう』を 伝えたらどうかなぁ」 私「なるほど～。 何かいいアイディアある？」 クラス「みんなで手紙を書きたい」 「サプライズしようよ」 私「何か準備してほしいものは あるかな？」 クラス「手紙の紙をください」 子どもの言葉から生まれた 「ありがとうの手紙大作戦」 すぐに紙を準備すると、 心を込めて 手紙を書く子どもたち。 そして、 完成した手紙を 今日、授業が終わった時に みんなで渡しました。 専科の

いろいろな種類の本を 読んでいる中で、 『マーケティング』関連の本が とても面白く、 興味をもちました。 物の見方や考え方を 広げるためにも、 教育分野だけでなく いろいろな分野を 学んでいきたいです。 今日は、 マーケティングの基本⑤を お伝えします。 第5弾のテーマ 【進化の形】 マーケティングには ゴールがありません。 マーケティングの継続的な 取組は、 自転車の車輪に例えて 「マーケティング・ ホイール」 と呼ばれています。 ①商品企画 ②露出 ③集客・販売 ④価値提供 ⑤顧客満足 ⑥利益 ⑦投資 ⑧次の商品企画 という流れで、 サイクルを回していくことで ビジネスは「進化」していきます。 自転車と同じで、 最初に漕ぎ始めるときには 力が要りますが、 何度か繰り返すうちに パターンができ、 応用もできるようになり、 どんどんサイクルが 回り始めます。 たとえ、 魅力的な商品があった

いろいろな種類の本を 読んでいる中で、 『マーケティング』関連の本が とても面白く、 興味をもちました。 物の見方や考え方を 広げるためにも、 教育分野だけでなく いろいろな分野を 学んでいきたいです。 今日は、 マーケティングの基本④を お伝えします。 第4弾のテーマ 【3つの 消費者行動モデル】 お客様が商品・サービスの存在を 知ってから、実際に購入するまで、 気持ちや行動に段階があります。 今日は、 基本の3つのモデルをお伝えします。 【1】昔ながらの ＡＩＤＭＡモデル ①Attention 注目 そういうのもあるんだ！ ②Interest 関心 良さそう、気になる ③Desire 欲求 ほしいなぁ、行きたいなぁ ④Memory 記憶 お店に行こう！ ⑤Action 購入 買った！ 【2】ネット時代の ＡＩＳＡＳモデル ①Attention 注目 そういうのもあるんだ！ ②Inter

いろいろな種類の本を 読んでいる中で、 『マーケティング』関連の本が とても面白く、 興味をもちました。 物の見方や考え方を 広げるためにも、 教育分野だけでなく いろいろな分野を 学んでいきたいです。 今日は、 マーケティングの基本③を お伝えします。 第3弾のテーマ 【4Ｐ分析とは？】 ①Product（商品） お客様が手に入れる 価値の全てを表します。 例えば、 〇メニュー 〇空間 〇パッケージ 〇イベント 〇接客サービス 〇返品保証など、 全てがProductとなります。 ②Price（価格） 商品の価格、 お金の支払い方法を 表します。 例えば、 〇価格 〇支払い方法 〇割引サービス 〇会員制度 〇定期購入などが、 Priceに含まれます。 ③Place（場所） お客様が商品を どこで買えるかを 表しています。 例えば、 〇リアル店舗 〇オンラインショップ 〇代理店販売などです。

いろいろな種類の本を 読んでいる中で、 『マーケティング』関連の本が とても面白く、 興味をもちました。 物の見方や考え方を 広げるためにも、 教育分野だけでなく いろいろな分野を 学んでいきたいです。 今日は、 マーケティングの基本②を お伝えします。 第2弾のテーマ 【ＳＴＰ分析とは？】 第1弾で紹介した3Ｃで 自社を分析しコンセプトを 決めたら、 次に行うことは どんなお客様に 商品やサービスを 届けるか、という 顧客分析です。 顧客分析の基本的な考え方 として、ＳＴＰ分析が 用いられています。 【ＳＴＰ分析とは？】 ①Segmentation （セグメンテーション） ※市場を 鳥のように俯瞰して見る。 ②Targeting （ターゲティング） ※理想の お客様像を決定する。 具体的なたった一人の顔が 浮かぶまで絞り込むことが ポイントです。 ③Positioning （ポジショニン

いろいろな種類の本を 読んでいる中で、 『マーケティング』関連の本が とても面白く、 興味をもちました。 物の見方や考え方を 広げるためにも、 教育分野だけでなく いろいろな分野を 学んでいきたいです。 今日は、 マーケティングの基本①を お伝えします。 第1弾のテーマ 【3Ｃ分析とは？】 自分の店で商品を作っても、 売れるとは限りません。 自分の店で提供できる 商品やサービスがあり、 その商品・サービスを お客様がほしいと思い、 他にその商品・サービスを 提供する店がなくて ようやく、商品は お客様に求められます。 3Ｃとは、 ①Company（自社） ②Customer（顧客） ③Competitor（他社） の頭文字を取っています。 商品を作り出す上での ポイントは、 自社Companyから 分析を スタートすること です。なぜなら、 他にない 独自の商品を 生み出すためです。 そし

どんな授業をしようかな と考えていたとき、 ふと 気付いたことがあります。 それは 授業作りは、 料理に似ている ということです。 一流のシェフは 素材の味を 上手く引き出します。 これを授業に置き換えると、 一流の先生は 教材を通して 子どもに 考えさせたい力を 的確に捉え、 授業の中で ポイントとなる フレーズを 子どもの言葉から 上手く引き出します。 また、 一流のシェフは 包丁やフライパンなどの 道具を使って、 美味しい料理を 作り上げます。 これを置き換えると、 一流の先生は 教具 （授業で使う道具）を 必要に応じて 使い分け、 子どもの 考える場面を 演出します。 さらに、 一流のシェフは 絶妙な味付けで 料理を完成させます。 置き換えると、 一流の先生は 子どものつぶやきや 発言を上手に引き出し、 子どもの学びを 深めていきます。 時には、 「えっ？」と 思わず声が あがるよ

子どもが 何か困ったときに 「助けて～」と サインを送るときが あります。 そんなサインに対して、 親として どれだけ向き合うことが できているでしょうか？ 子どものサインに対して 「今、ちょっと忙しいから 後にして」と、 答えてしまう時って これまでに 思い当たりませんか？ 仕事に、 家事に 大忙しのお母さん、お父さん だからこそ きっと、 このように対応してしまうことに 思い当たる節があるのでは ないでしょうか？ 子どもは、 自分の世界を広げていく 過程で、 いろいろな壁に ぶつかります。 その時、 一番身近にいる親に 向けて、 「分からないから 教えて～」 「ちょっと、 〇〇ということに 困ってて・・・」と、 相談する機会が あると思います。 そんな時は、 どれだけ 忙しくても 子どもの声に 耳を傾け、 しっかり 向き合うことが 大切です。 ヘルプのサインを 出しているのに、 いつも

あなたの周りに どんなピンチが訪れても いつも冷静で 数々の修羅場を くぐり抜けている人は いませんか？ そんな人は、 ピンチを チャンスへと 変えていきます。 スポーツをやっていると 自分たちのチームが 追い風に 乗っている時もあれば、 相手のペースに 飲まれてしまいそうな 時もあります。 テニスでは よく、「間」をとる ことを大切にします。 相手に試合の流れを 渡さないように 「間」をとって、 自分のスタイルを 整えます。 何かしらのピンチが 訪れた時に、 自分がどう動くか？ 落ち着いて行動できるように するためには、 自分の中の軸を しっかりと 持っておきたいです。 何かトラブルが起きた時には あえて ゆっくりと動き、 腰を据えて判断する という経営者の方の話を 聞いたことがあります。 ブレない、 一貫した判断、 行動ができるように あらゆる状況を シミュレーションしておく ことも大