かざぐるま 似ているところ 似てないところ
修論のために文献をあさったり，授業の準備で調べ物をしていると， 「これとこれって似てるよなー」と思うことがよくある。 例えば協同学習について調べ物をしていたり， 中原先生と企業内人材育成の現状調査をやったりしてると， 共通する「文化の醸成」みたいな話がある。 仲間と協同しながら学び合うためには人間関係や仲の良さが 大事だけれども，それだけではなくて お互いに責任の所在を自覚して，仲間と情報提供や貢献をし合う ような相互互恵的な関係性が重要であると出てくる。 佐藤学の学びの共同体とか，Brown & Campioneの学習者共同体， Scardamalia(2002)の協同的認知責任，杉江先生の協同学習の定義は まさにこれではないかと。（規模の大きさはちがうと思うけど） 企業でも，ボトムアップで新しい価値のある知識の創発を目指す ような経営方針の企業では，コミュニティの中でインフォーマルな
かざぐるま 卒論提出
無事卒論提出です。 みなさんありがとうございました。 そしてお疲れ俺。 提出する瞬間はなんともあっけなかった。 名簿に名前書いてはいおしまい。みたいな。 といっても本当に大変なのは発表会だと思うんで それに向けてまだまだ気が抜けなかったりする。 ていうかさっそく明日ある大学院でのM0卒論発表会にむけて スライドをつくらにゃあかん。ﾑﾘﾑﾘ 書き終えたばっかりで頭の中で情報が散乱してる。 あれも言いたいこれも言いたい。 どれを絞ればいいの？さっぱりわからん。 Time Over必須ですよ。 とりあえず朝までにスライド完成させて， しゃべる内容を新幹線で頭にたたき込む。 スライド削ったりしゃべる内容削るのは， 頭が冷えてからにしましょう。
かざぐるま 教育実習3日目
Author:さかもった 都内在住の社会人1年生。 好きなことは、本を読みながらうとうとすること。 目指せほぼ毎日更新。 6:30 起床 深い眠りだったのか，夢を見なかった。 っていうか眠いってば。 7:10 自宅出発 今日は朝からやることがあるので， いつもより10分ほど早く出発した。 やっぱり車の中ではスヤスヤ。パパごめんょ。 8:00 出勤 1時限からの授業に備えて， コンピュータ教室の機械を使って段取りと動作を確認。 エクセルのワークシートの配布やスライドの表示など， 一通りの動作をチェックして終了。 8:35 SHR 今日はみんなおとなしく席についていた。 朝読書は，本を持ってきていない人がちらほら。 1時限 授業「2進数と論理演算」 生まれて初めての本物の授業。 昨夜2時まで準備した成果を出そうと奮起。 大きい声を出すのが，思っていたよりも難しい。 説明口調ならなんとかなったが
かざぐるま 教育実習1日目
＞ほりたせんせい 開始初日から必死です。でも楽しいです。 3年からの経験が，確実に活きてると感じています。 もちろん，まだまだ学ぶことでいっぱいです。 ＞かみやん かみやんも教育系だもんねぇ。 ともに頑張ろうぞ☆ とりあえず1日1回UPを目指します☆ ＞家 高校生パワーは計り知れないよ。 こうなったら元気もらっちゃうもんね。 ＞ぷみよさん 他の実習生も卒業生なんで，楽しくやってるよ～♪ むしろ実習終わって元の生活に戻るのも怖い＾＾； ＞TAK そうです，坂本先生です。 今山梨だっけ？TAKもテストふぁいつ！ どっかで会えたらイイね＾＾ ＞春昆布 ふぁいおー！ 昆布はシュウカツ？ ふぁいおー！ ＞ゆみ コミュニケーションめっちゃとろう計画実施中です！ とりあえず担当クラスの生徒の名前は制覇！ ＞ふくしょう モノマネ無理っす！みんながひいてく姿が目に浮かぶよよよ。 知ってる先生結構いるよ！ 現
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