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うーん…対角線の長さを測った結果を多数決で決める必要があるんだろうか?その後のフォローなんかは有ったのかな?
pongeponge のブックマーク 2017/09/06 20:05
小学校低学年で「正方形の対角線の長さをみんなで測る」授業で「正確な数値より多数決で『正しい答え』を決めた」から始まる『集団生活で必要な思考法』の話[教育][togetter][多数決][正方形][社会][小学校][Togetter][education][算数]うーん…対角線の長さを測った結果を多数決で決める必要があるんだろうか?その後のフォローなんかは有ったのかな?2017/09/06 20:05
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togetter.com2017/09/06
ひでみん @hidemin 小学校低学年で「1cm角の正方形の対角線の長さをみんなで測ってみよう」というとき、みんなが1cm5mmと答える中、わたしだけが1cm4mmと答えて、先生が多数決をとってわたしが間違っていることに...
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小学校低学年で「正方形の対角線の長さをみんなで測る」授業で「正確な数値より多数決で『正しい答え』を決めた」から始まる『集団生活で必要な思考法』の話
ひでみん @hidemin 小学校低学年で「1cm角の正方形の対角線の長さをみんなで測ってみよう」というとき、みんなが1cm5mmと答える中、わたしだけが1cm4mmと答えて、先生が多数決をとってわたしが間違っていることに...
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