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例えば、二次方程式の解の公式に数学的意味はなく、ただ単に機械的に解が得られる便利な道具。意味があるのは平方完成して、移項して、ルートを取っての過程。そこら辺をうまく教えれないのが課題と思う
UhoNiceGuy のブックマーク 2021/11/12 19:06
大学で教養数学を教えている知人が分析する文系・理系それぞれの数学が苦手になってしまう理由とは?「なんかわかる気がする」[togetter][教育][数学]例えば、二次方程式の解の公式に数学的意味はなく、ただ単に機械的に解が得られる便利な道具。意味があるのは平方完成して、移項して、ルートを取っての過程。そこら辺をうまく教えれないのが課題と思う2021/11/12 19:06
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togetter.com2021/11/12
ゆうな @kawauSOgood 学部一年生の一般教養の数学を担当してる知人 「(高校時に)文系選択の子で数学が苦手な子は、考えすぎてるんだよね、解釈とか世界観とか、形式的操作と意味を分離できない。対して理系選択...
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例えば、二次方程式の解の公式に数学的意味はなく、ただ単に機械的に解が得られる便利な道具。意味があるのは平方完成して、移項して、ルートを取っての過程。そこら辺をうまく教えれないのが課題と思う
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大学で教養数学を教えている知人が分析する文系・理系それぞれの数学が苦手になってしまう理由とは?「なんかわかる気がする」
ゆうな @kawauSOgood 学部一年生の一般教養の数学を担当してる知人 「(高校時に)文系選択の子で数学が苦手な子は、考えすぎてるんだよね、解釈とか世界観とか、形式的操作と意味を分離できない。対して理系選択...
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