連載 改訂版 C#入門 - ＠IT
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Webサービスを作りたい人が、素早くプログラミング言語を学べる15サイト - paiza times
Photo by Daniel Cukier コーディング転職サイトpaizaを運営している関係上、「Webサービスを作りたいけど、プログラミング言語をどこから学んだらよいか？」という質問をよく受けることがあります。今回はプログラマ視点でプログラミングを学ぶときにつまずやすいポイントと、プログラミング言語の基礎を簡単に楽しく学べるサイトをまとめてみました。 最近はオンラインでプログラミングを勉強できるWebサービスが多数登場してきているので、以前よりプログラムを学ぶコストはぐっと下がっています！！ 目次 ・プログラミング言語を学ぶときに躓くポイント ・学ぶ言語を選ぶのに役立つサイト ・すぐ書きはじめられるプログラミング学習サイト ・講義型のプログラミング学習サイト ・少しコードに慣れてきてからお勧めのサイト ・さらにスキルアップするのに最適なサイト ・基礎文法をマスターしたいなら（おまけ）
技術トピックス | ウルシステムズ株式会社 | UL Systems, Inc.
テクノロジー @ITにて連載中 戦略的ITを実現するキーテクノロジ 第1回 ビッグデータ時代のキーテクノロジ、「CEP」とは何か 第2回 “限界”を突破する技術、「インメモリデータグリッド」 日経コンピュータにて連載中 「システム部門 再生の極意」 第1回 少数精鋭の部隊を目指せ 三つのギャップを乗り越える 第2回 要求の目利き力を養え スコープを3次元で捉える 第3回 ベンダー選定時の落とし穴 3種類の人材を確保する 第4回 業務部門とベンダーを橋渡し 納得がいくまで原因追究を 第5回 「保守重視」に転換 要員の役割も見直す 第6回 目指すは「戦略的IT」の実現 バーチャルな内製化が有効 DBマガジン 2006年4月号掲載 DBをボトルネックにしないアプリケーション開発 DBマガジン 2005年12月号掲載 決して陳腐化しないデータベース設計の超基礎 DBマガジン 2005
いまさら聞けない、“Ajax”とは何なのか？（1/3） - ＠IT
しかし、何が得意で、どんなことがすごいのか？ どんな技術を使っているのか？……などなどについてあなたは説明できますか？ そのあたりを中心に解説をしていこうと思います。 Ajaxを、その誕生からひもとく Ajaxを理解するには、その誕生を知ることが第一歩です。 ■Ajax発祥の地はいずこ？ 「Ajax」発祥の地は、コンサルティング会社を経営するJesse James Garrett氏が、2005年2月18日に投稿した「Ajax: A New Approach to Web Applications」（Ajax Webアプリケーションへの新しいアプローチ）というエントリーです。 このエントリーは話題を呼び、Ajaxという単語がアメリカで使われるようになり、日本にやって来ました。 ■Ajaxの定義 では、Ajaxとは何なのか？ 彼のブログで、以下のようにAjaxを定義しています。 standar
JavaScript基礎文法最速マスター - gifnksmの雑多なメモ
続々と増え続ける基礎文法最速マスターシリーズ(あまりにも増えてきたので他の言語記事へのリンクは別の記事に移しました)。 JavaScript 版は誰も書いていなかったようなので書いてみます。こういう解説記事的なものを書くのは初めてなので変なところがあったら指摘して頂けるとありがたいです。 JavaScriptの基礎概念についての解説はこちら：JavaScript基本概念最速マスター - TechTalkManiacs 1/31 23:58追記 コメント欄のos0xさんのご指摘を基に一部追記・修正を行いました。 2/2 2:52追記 switch文・正規表現・例外処理について追加しました。 2/2 6:44追記 コメントでfavrilさんにご指摘頂いた点(typo & コメント・サンプル追加)を修正・加筆しました。 2/2 7:15追記 トラックバックでLiosKさんにご指摘頂いた点(cal
Javaプログラミング入門
本書は著者が非常勤講師を担当した大学の講義資料を再構成したもの。 理工系学部の学部1年生が初めて計算機室でプログラミング科目に向かうことを想定して、プログラミングの初歩的な知識がまとめられおり、各章においてゲーム性のある親しみやすいサンプルプログラムを掲載し、遊びながらプログラミングに接することができるよう構成されている。 本著作の著作権は著者が保持しています。 通常の閲覧以外の利用については、お茶の水女子大学附属図書館にお問い合わせください。 Copyright of this work is retained by the author. If you wish to use this material for purposes other than reading, please contact Ochanomizu University Library.
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