宮台真司の『二重生活』評：あり得たかもしれない演出を考えることで､普遍的寓意へと到達できる誰もが「常に既に」意識と無意識の二重生活を送る いずれにせよ教授は明白にキーパーソン。途中から彼の主観視座に移ってしまっても良かったと思う程です。女子学生の日常的リアリティから始まり、尾行を通じて崩れる迄は彼女の主観視座。そこで教授の回顧的主観にシフト、彼が＜なりすまし＞によって回復する迄は彼の主観視座。 以上が三幕構成の「序・破」とすると、教授から女子学生へと尾行が継承されたように、教授から女子学生へと＜なりすまし＞が継承されるといった「急＝フィニッシュ」も、反復の物語として美しいし、より説得的だったと思います。本作のままだと、女子学生の回復の理由が非説得的なのです。 日常をマジガチのリアリティで生きる者が、匿名者の群れも親しき者達も「書割の中の影絵」であるリアルに気付いて、身を持ち崩した後、渾沌経験の中から、＜なりすまし＞によって成り立つ社会の奇蹟性（ありそうもなさ）に気付き、むしろ以
