書評：ハマータウンの野郎ども | monogoto.jpポール・ウィリスの『ハマータウンの野郎ども』は、イギリスの教育制度の観察・分析を通じて、文化や階級が再生産される構造を明らかにしている。原題はLearning to Labourである。「働き方を学ぶこと」「働くために身に着けること」などと訳せるが、訳者の熊沢と山田は「まずは素直に」[1]前者の訳を選択する。しかし、訳者がわざわざ「あとがき」で言及しているように、この本のタイトルには別の含意があり、さまざまな読みを可能にしている。本書の内容を詳しく読んでいくと、著者のウィリスが後者（「働くために身に着けること」）の意味をも持たせていることがわかってくる。私は主に後者の文脈で本書の内容を理解した。 本書は二部で構成されている。第一部「生活誌」は、「ハマータウン男子校」（バーミンガム北西に位置する都市ソーホーにある、セカンダリー・モダン・スクール男子校）を中心に行われたフィールドワークの記録で
