【サドコマ】英語教育の統計関係の査読で困ったときに - 草薙の研究ログ
このシリーズについて 私の動機 英語教育研究の現状認識 個人的な動機といきさつ 取り上げるトピック 現在公開中の記事 このシリーズについて このシリーズでは，英語教育研究でしばしば問題になる統計処理のあり方について私見を述べます。後で詳しく書きますが，毎週1本程度，「英語教育研究の統計関係に関して査読で困ったら読む記事」という体裁でカジュアルな統計記事を定期的にアップしていきたいと思います。略してサドコマです。現在のところ10回のシリーズものとして計画しています。（ということで自分自身にペースを課しています） 想定する読者さまは，査読者として，統計関係の評価に悩んでいる方と，投稿者として，査読者対応に悩んでいる方の両方です。内容は，あくまでも，私，草薙個人の私見によります。一研究者としての知見の陳述としてのみ，責任を持つ所存です。私の所属先や，私が所属する学会の見解ではないことに留意してく
複合機で手軽にマークシートを作成。採点や成績表作成も簡単！ | 京セラドキュメントソリューションズ
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なぜ、東大、京大の入試に「統計」の問題は出ないのか？
東京大学医学部卒(生物統計学専攻)。東京大学大学院医学系研究科医療コミュニケーション学分野助教、大学病院医療情報ネットワーク研究センター副センター長、ダナファーバー/ハーバードがん研究センター客員研究員を経て、現在はデータを活用する様々なプロジェクトにおいて調査、分析、システム開発および人材育成に従事する。著書に『統計学が最強の学問である』(ダイヤモンド社)、『1億人のための統計解析』(日経BP社)などがある。 『統計学が最強の学問である［実践編］』発刊記念対談 35万部を突破したベストセラー『統計学が最強の学問である』の続編、『統計学が最強の学問である［実践編］』の出版を記念し、著者・西内啓氏をホストに統計学をめぐるシリーズ対談の連載がスタートします。 ゲストは前統計学会会長、気鋭の経済学者、統計学者など。普段は知ることのできない統計学者の斬新な視点と意見をお楽しみください。 バックナン
R. Harald Baayen氏の講演とEnglish Profile Research Seminar - DTAL（旧RCEAL）留学記録
2月6日（木）・7日（金）とケンブリッジに戻り、R. Harald Baayen氏の講演×2（木）と毎年恒例のEnglish Profile Research Seminar（金）に出席してきました。氏は当ブログでも何度か触れていますが、混合効果モデル等の複雑なモデルを言語研究に用いられた、言語研究における（進んだ）統計利用のパイオニアと呼べる方です。これも当ブログで触れたことがありますが、2008年のAnalyzing Linguistic Data: A Practical Introduction to Statistics Using Rは私の統計分析のバイブルです。今回はケンブリッジ大学の言語学科（DTAL）のComputational Linguistics Research Clusterという所とLinguistic Society（LingSoc：言語学サークル）が共同で
L2 writingにおける人間の評価を何らかの変数で予測しようとした研究などの論文リスト - Research Notes
今やってる研究に関連して、L2のwritingにおける人間の評価を何らかの変数で予測しようとした研究や自動採点と評定者の一致度が報告されている最近の論文のリストを作ってみました。自分用メモなので、APAに基づいていない箇所などありますがご容赦下さい。またここに載っていない論文があれば是非ご教示頂ければ幸いです。 Uenishi, K. (2006).A Study of Factors Contributing to English Writing Ability : With a Focus on Two Types of Writing Task . annual review of English language education in Japan (ARELE).17, 71-80. 北村まゆみ (2010)「英文エッセーの総合的評価を予測する言語学的特徴-学習者コーパスの流暢
公立義務教育諸学校の学級規模及び教職員配置の適正化に関する検討会議（第3回） 議事録：文部科学省
現在位置 トップ > 政策・審議会 > 審議会情報 > 調査研究協力者会議等（初等中等教育） > 公立義務教育諸学校の学級規模及び教職員配置の適正化に関する検討会議 > 公立義務教育諸学校の学級規模及び教職員配置の適正化に関する検討会議（第3回） 議事録 1．日時 平成23年7月1日（金曜日） 13時～17時 2．場所 三田共用会議所第3特別会議室 3．議事録 【木村主査】 出席予定の委員の皆様方全員おそろいになりましたので、ただいまから公立義務教育諸学校の学級規模及び教職員配置の適正化に関する検討会議開催をさせていただきます。 本日はお忙しい中、また、大変お暑い中本会にご参加をいただきましてありがとうございました。本日は、前回に引き続きまして、有識者の方々並びに地方公共団体の皆様からご意見を伺いたいと考えております。前回、議論する時間が足りないというようなことを申し上げたところ、事務局
外国語教育研究に「統計ソフトR」を使おう！（その１） - こにしき（言葉・日本社会・教育）
以下の内容は、別に外国語教育研究に限ったことではなくて、社会学や心理学など人文社会学系もろもろに関係しますが、主たるオーディエンスを私の知人（英語教育系多い）に設定しましたので、以上の様なタイトルになりました。それ以外の専門の方は適時翻訳しながらお読み頂ければと思います。 外国語教育研究において統計学の知見を利用した計量研究が用いられて久しいですが、他の分野（経済学、社会学、心理学）に比べると必ずしもその質が高まっているとは言えません（国内外問わず、です）。 その原因の一つに、高価な統計パッケージ（統計解析用ソフト）があるのではないか、と大胆にも恐れ多い「仮説」（のようなもの）を提示してこの記事を書く次第です。 その仮説とは概略つぎのよなものです： SPSSをはじめとして、市販の統計パッケージは（なぜか）非常に高価である。なかなか院生や学部生が個人的に購入できるものではない。いきおい、学生
統計学習の指導のために（先生向け）
このサイトは、小学校、中学校及び高等学校の新しい学習指導要領で内容の充実が図られた統計教育をサポートするために総務省統計局が設けたものです。学校の現場で統計教育に当たる先生方にそのまま、あるいは適宜アレンジを加えてご活用いただければ何よりです。 授業モデル 新しい学習指導要領で大幅に拡充が図られた統計学習に関して、統計局が実施している統計調査の結果等を素材として用いた実践的な授業モデルを掲載しています。 補助教材 このコーナーに掲載した資料は、主に中学校や高校で先生方が「統計」について指導を行う際、その導入あるいは発展をサポートするための素材として統計局で作成したものです。 学校における統計教育の位置づけ 新学習指導要領及び学習指導要領解説から統計教育に関わりが深いと思われる部分を抜粋しましたので、ご活用ください。 リンク集 e-stat（政府統計の総合窓口）、都道府県等の統計関連サイト、
なるほど統計学園TOP
はじめに 統計のできるまで データの探し方（初級編） グラフの作り方（初級編） 特徴を捉える（初級編） 統計クイズ王！
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心理学のための統計学（全９巻） - 株式会社 誠信書房
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#JASELE2013ワークショップ「英語教育実践と研究の接点―研究の在り方と手法―」
2013全国英語教育学会WS公開用スライド
Statistical Handbook of Japan | 総務省統計局