多文化ゆる読 | 広島大学 南浦涼介研究室
*連続参加前提ではなく、Discordに入って関心がある、参加できる、ときに参加する非連続的参加読書会です。 退会も再入会も自由です。 *ただし，マイノリティのことについて考えをやり取りするなどがありますので，できるだけ「顔の見える関係」でやっておりますので，ご参加されるときは最初に「自己紹介」チャンネルに自己紹介をいただき，登録のお名前もご自身のお名前でご登録ください *ご参加されて7日以内に上の自己紹介がない・お名前がわからない場合は，ひとまず削除をさせていただきます（手違いややはりご参加されたい場合は改めてご連絡ください） *翻訳機のご利用はご自由にﾄﾞｰｿﾞ これまでの文献 Schall-Leckrone, L., and McQuillan, P. J. (2012). “Preparing History teachers to Work with english Learne
中高生ヤングケアラー、自覚あるのは２割未満…多くが自らの境遇の問題点に気付けず
【読売新聞】 子どもが家族の介護や世話を日常的に担う「ヤングケアラー」に関する愛媛県の初めての実態調査で、小学生の１０・４％、中学生の４％、高校生（全日制）の２・３％が、世話をしている家族がいると回答したことがわかった。このうち「ヤ
日本の識字率、今も高い？ 戦後調査から７０年、全国実施目指す 国立国語研究所
日本の識字率は極めて高い－。戦後まもなく昭和２３年に行われた全国的な調査の結果などから、日本ではそんな認識が一般的だ。だが、その後７０年以上にわたって国内では識字に関する本格的な調査は行われておらず、在留外国人や不登校の増加など、社会は大きく変化した。現代の実態を把握しようと、国立国語研究所のチームは今夏、前回調査をもとにしたテストを岡山市で実施した。チームは今後、より大規模な調査の実施を目指す。 「どんな言葉を読んだり書いたりできるかをみる調査です。易しい問題から難しい問題まであります」。７月下旬、岡山市北区の「岡山自主夜間中学校」を訪れた国立国語研究所の野山広准教授は、調査の意義を説明した。 同校には、義務教育段階の学び直しを希望する人や外国人らが通っており、ボランティアの元教員や学生らがマンツーマンで勉強を教える。この日は、生徒（１６歳以上）とスタッフ計４３人が約１時間の筆記テストに
外国ルーツの若者と歩いた10年｜Tokyo Art Research Lab
「移民」の若者たちを異なる文化をつなぐ社会的資源と捉え、アートプロジェクトを通じた若者たちのエンパワメントを目的とする『Betweens Passport Initiative』。東京アートポイント計画では2016年から3年間、一般社団法人kuriyaと共にプロジェクトを展開しました。 本書はkuriyaの代表理事・海老原周子が、これまでの自身の取り組みから見えてきたものをまとめた一冊です。外国ルーツの若者を取り巻く現状やワークショップの現場で見えてきた課題、次の10年に向けて取り組むべきことの提案などを、活動の記録とともに記しています。 「共につくる・共に歩む」 と、言葉ではきれいにつづることができても、現実はそんなに簡単ではない。たくさんの乗り越えられない壁や理解できない互いの違い、そういったものに戸惑い、ぶつかり、限界を感じながら、それでも歩んでいかなければならない。その中でどれだけ
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高校、大学、NPOの三者連携による多文化な若者たちの居場所づくりの事例集を公開します。