人文学及び社会科学の振興について（報告）－「対話」と「実証」を通じた文明基盤形成への道－ 目次：文部科学省
現在位置 トップ > 政策・審議会 > 審議会情報 > 科学技術・学術審議会 > 学術分科会 > 人文学及び社会科学の振興について（報告）－「対話」と「実証」を通じた文明基盤形成への道－ 目次 はじめに 第一章 日本の人文学及び社会科学の課題 第一節 「研究水準」に関する課題 （1）独創的な研究成果の創出 （2）歴史や社会に根ざした研究活動の展開 －日本で創造された知への関心- 第二節 「研究の細分化」に関する課題 第三節 学問と社会との関係に関する課題 （1）学問と社会との「対話」 （2）社会からの支持 第二章 人文学及び社会科学の学問的特性 第一節 対象 （1）「メタ知識」 （2）「精神価値」、「歴史時間」及び「言語表現」 （3）「社会構造」、「社会変動」及び「社会規範」 「社会」 「社会構造」、「社会変動」及び「社会規範」 第二節 方法 （1）対話的な方法 歴史や文化による拘束 経験
優秀な人材を見極める方法: コピペライブラリー
訪英したブッシュ大統領（当時）は、サッチャー元首相と会談し、 優秀な人材を見極める方法について質問した。するとサッチャーは 簡単なテストを見せると言ってブレア首相に電話した。 「こんにちは。トニー。ちょっとした質問に答えてくれるかしら」 「どんな質問でしょうか。マダム」 「あなたの父上と母上から生まれた子供で、あなたの兄弟でも姉妹でもない人は誰？」 すると「それは私です」とブレア首相は笑いながら即答した。 ブッシュは、ホワイトハウスに戻ると、さっそく、チェイニー大統領補佐官と ラムズフェルド国防長官を呼び出して、例の質問をしてみた。 二人は、しどろもどろとなり、緊急の用事を思い出したと言って、いったん大統領の前を 辞し、頭のいいパウエル国務長官を見つけて、例の質問をぶつけてみた。即座に パウエルは「それは私だ」と答えた。 二人は大統領執務室に戻り、こう言った。 「例のご質問ですが、それはパ
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