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アウストラロピテクスはなぜヒトへと進化できたのか | COURRiER Japon NEWS
講師：Richard Wrangham リチャード・ランガム ケンブリッジ大学で動物学博士号を取得。現在、生物人類学教授。霊長類の行動と人類の進化を専門とする。ウガンダのキバレ・チンパンジー・プロジェクトの創設者兼理事。 私たちの身体や脳は、サルからヒトへ進化するうえで大きな発達を遂げました。身体的・社会的に重大な変化をもたらした、ある“行為”とは何でしょうか。 チャールズ・ダーウィンは約200年前に生まれました。彼の偉大な著作には、何が類人猿をヒトに進化させたのかについて書かれていません。ダーウィンは、単に「ヒトが類人猿から進化した」と指摘しただけでした。 ここ100年の研究で、ある説が唱えられるようになりました。それはアウストラロピテクスと呼ばれるヒト以前の類人猿が、生肉を食べはじめ、それがヒトへの進化につながったというものです。でも私は、その説とは異なる話をします。 人類の進化の歴史
女子高生にとって「パソコンの死」はいつ？ 未だ40％がパソコンをつかう理由と「授業中スマホいじり」の実態。 | アプリマーケティング研究所
女子高生にとって「パソコンの死」はいつ？ 未だ40％がパソコンをつかう理由と「授業中スマホいじり」の実態。 今回は「女子高生のスマホ事情」について研究すべく、「原宿の女子高生110人」にアンケートを実施しました。※女子高生全体を正確に調査したものではないため、あくまで参考までにご覧ください。 調査内容： １．授業中にスマホをつかっていますか？ ２．では、授業中にスマホで何をしていますか？ ３．普段パソコンはつかいますか？ ４．「新しいPC」と「新しいスマホ」もらえるならどっち？ 結果１．50％の女子高生は「授業中にスマホをいじる」 「授業中にスマホをつかいますか？」というアンケートの結果は「使っている50％、使っていない50％」と、ちょうど半々に分かれました。 ただ、アンケートをとっていて「個人よりも、学校によるな」と感じたため（「スマホ禁止の学校」もある）、パーセンテージ自体に大きな意味
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