●　みなさんこんにちは、まこちょです。 今や高校生が大学入試でTOEICを受験する時代。今後TOEICの比重はますます高くなってくることが推測されます。 各大学もAO入試やら推薦・一般入試でTOEICテストを実際に課す大学増えています。 高校生の平均TOEICスコアと大学別TOEICスコアについてはこちらの記事をどうぞ そしてこれが極めつけなのですが、2020年度から、現行の大学入試センター試験に代わって、「大学入試共通テスト」が始まります。 そしてその新テストには、なんと英語に「スピーキング、ライティング」が導入されることが正式に決定されました。 そのさいに民間の試験が採用されるとのことですが、2018年6月現在で候補はこれだけあります。 ●　ケンブリッジ英語検定 ●　TOEFL iBT（Internet-Based Test) ●　IELTS ●　TOEIC　L&RおよびS&W（Lis

これがsinceの使い方だsinceは品詞が豊富なので、それにより英語学習者にとってメンドクサイ語句であることも事実。正確なsinceの使い方を会得するには、「品詞」ごとの使い方をマスターする必要があります。 前置詞のsinceまずはここからいってみましょう。sinceには「前置詞」があり、したがって形上は後ろに名詞が続く形になります。つまり since + 名詞 こうなります。前置詞のsinceの意味は「～から・～以来」という意味になりますよ。 例 まずはこの前置詞のsinceでよく生徒から上がる質問をご紹介しましょう。それはこれ。 「先生、sinceとfromって何が違うんですか？」 これは本当に笑えませんよね。だって両方とも「～から」って訳すから。こういうのは英語上級者にとってはなんだ、と思うかもしれないのですが、かつて私もそうだったように、英語に苦手意識を持っている生徒はこの辺から

stillとyetまずは、非常に高頻度で生徒の質問に上がるのがこのstillとyet。この両単語は「まだ」という意味があるせいか、同じように見えますが、使い方が全く違うという厄介な単語です。 この２つに副詞は入試問題でも頻出ですね。 この2つの副詞のポイントは「使い方」と「置く場所」、ここを上手くまとめておくとバッチリです。 yet：疑問文と否定文で使うyetは疑問文と否定文で使うとき、「文末」に置くのが基本です。これは中学生のとき、「現在完了形」の単元のときに学習しますよね。 例 Has he arrived yet? 「彼はもう着きましたか」 He has not arrived yet. 「彼はまだ着いていません」 still ：肯定文でも否定文でも使えるが…ところがstillは「まだ」の意味のときは「文末」に置くことができません。これが地味ながらまずはyet、stillの違いとして

●　いつもありがとうございます、○○です。 英語の「動詞」は文の骨格を決定する、いわば英文の「司令塔」のポジション。したがって動詞の使い方を知らないと、それだけで大学入試や各資格試験で不利な展開になる重要な品詞となります。 もちろん英単語を学習するとき、いの一番に手をつけるべきは動詞で、長文読解などでも動詞の意味が分からないと相当苦戦するでしょう。 ところでこの動詞、意味をしっかり覚えるのはもちろん重要ですが、それ以上に重要なのが「使い方」。 特に動詞の後ろがどのような形を取るかというのは、英作文等の表現や、語法問題、正誤問題などで問われる超重要箇所です。 ところがこの動詞、他動詞・自動詞のどちらかに分類されるのが一般的なのですが、使い方によって他動詞になったり自動詞になったりと、使い分けが必要な動詞があったりします。 しかも大学入試はこの他動詞と自動詞で形ががらりと変わる動詞が「大好き」

これが頻出！前置詞によって意味が変わる形容詞だ まずは誰でも知っている（といいますか、誰でも一度は見たことがあるから前置詞の変化によって戸惑うのですが）形容詞を見てみましょう。 ① poor be poor at～「～するのが下手だ」は余りにも有名ですね。よくbe good at～「～が得意だ」の逆の意味として学習されると思います。 例 He is poor at playing tennis. 「彼はテニスをするのが下手だ」 ところがこのpoor、後ろの前置詞をatからinにチェンジすると「～の点で貧しい」と全然違う意味に早変わりするんです。 例 Japan is poor in natural resources. 「日本は天然資源の点で貧しい」 ちなみに「貧しい」の逆は当然「豊かだ」になりますがその時はrich（abundant)という形容詞を使って表現します。まとめると be go

● いつもありがとうございます、まこちょです。 英語の学習をしているとよく「譲歩」という言葉をよく聞くと思うのですが、冷静に考えるとこの「譲歩」という言葉、日本語と英語では若干違うような気がしませんか？例えば日本語では譲歩と言ったら、 とかいった使い方をよく使いますよね。つまり日本の譲歩には「自分の主張をゴリ押しするのではなく、相手の主張をある聞き入れること」 といった意味があることが分かります。 ところがこれが英語で使うと、 例 Though he is rich, he isn’t greedy for money. 「彼はお金持ちだけれども、お金に対して執着はない」 といった「～だが…する」といった言葉の使い方だけに焦点を合わせています。ここには「相手の主張をある程度聞き入れる」といった日本の「譲歩」のニュアンスは全く含まれていないことが分かるかと思います。 このように英語の「譲歩」

コンマの付け方にはルールがある コンマってただ何となく「今日はこの辺につけとくかぁ~」的なノリでは絶対に使われません。 記号的にはチョンっとつけるだけなので一見どこにでもつけられそうな雰囲気ですが、じつはちゃんとしたルールに基づいて使われているんです。 そのルールはどれも大事なものばかりなのでしっかりマスターしてください。 ① 3つ以上の言葉やフレーズ、句を並べる時 例えばandなどは、２つの語句を並べる時はA and Bとコンマはいらないのですが、３つ以上になるとA, B, and C  / A, B, C, and Dのようにコンマが必要になります。 またこの時は等位接続詞の「前」にもコンマをつけると読みやすくなることは覚えておくと良いでしょう。 例 We bought apples, oranges, and kiwis this morning. 「私たちは今朝りんごとオレンジ、そ

例 He is tall. 「彼は背が高い」 ↓ He is not tall. 「彼は背が高くない」 He is taller than I (am). 「彼は私より背が高い」 ↓ He is not taller than I (am). 「彼は私より背が高くない」 簡単ですよね。ところがこれがnotではなくnoを使うと意味が変わるのです。 no 比較級 thanのnoは後ろの「比較級」だけを否定する ここが最大のポイントなのですが、じつはnoが否定するものはなんと「２つ」あるんです。 no 比較級 thanのnoはまず①として直後の語句、つまり「比較級」を否定します。例えば次の例文を見てください。 例 He is no taller than I (am). noはまず直後の語句を否定します。したがってこの場合tallerを否定していることになりますよね。つまりここまでは、先ほどのn

having 過去分詞（完了形の動名詞）を使う時 そもそもhaving 過去分詞は一体どういう時に使うのかちょっと確認してみましょう。 例① She is proud that she is a teacher. 「彼女は先生であることを誇りに思っている」 この文章を動名詞～ingを使って書き換えしてみます。ちなみにこのthat S+Vの箇所を動名詞～ingに書き換えするというのは英文法の単元でも重要ポイントです。 She is proud that she is a teacher. ＝ She is proud of being a teacher. このように書き換えられればokなのですが、このときの注意点として、この英文の主節の動詞はisで「現在形」、that節の中の動詞もisで「現在形」です。 このように主節の動詞と「時制」が同じ場合はis → beingのようにただ動名詞句に変

●　みなさんこんにちは、まこちょです。 みなさんにいきなり唐突な質問ですが「オンライン英会話」と聞いてどんなイメージを持っていますか？ え？英会話のサービスですよね？って逆に聞きかえされそうなのですが、じつはその感覚、ちょっと改めた方がいいかもしれません。 というのは、最近のオンライン英会話は「英会話」【だけ】を教えてくれるサービスではなくなりつつあるからなのです。 知ってますか？最近のオンライン英会話のサービスは「英作文の添削」をかなり念入りに行ってくれるということを。といいますか、あなたがライティングしたその英作文を使ってネイティブと英会話するのです。 つまり自動的に「ライティング」と「スピーキング」が同時に鍛えられるということになります。これは非常にお得なシステムと言って良いでしょう。 ところで、なぜ最近のオンライン英会話サービスは「英作文（ライティング）」と「スピーキング」を学習で

●　みなさんこんにちは、まこちょです。 実は以前、当ブログで「比較級の強調表現」について説明させていただいたことがあるんです。 参考までに www.makocho0828.net ところが先日、私の生徒からこんな質問をポソっとぶつけられたんですよね。 あれ？そうだった？と思いちょっと自分のブログを確認してみたのですが、確かに最上級の強調についての解説記事が全くありません。 すみません、すっかり記事にするのを忘れていたようです。 しかもこの最上級の強調表現、じつは比較級の強調表現と同様、非常に重要な箇所で、英語学習にとっておいそれと流せない重要ポイントです。 例えばby far、veryの使いどころは要注意だったりするんですよね。 そこで今回は最上級の「強調」表現について徹底解説！とくに比較級の強調表現との違いについてしっかりと押さえてみましょう。ぜひ今後の英語学習にお役立てください！

電子書籍のものすごいメリット 電子書籍を使って英語学習をするとどんなメリットがあるのでしょうか。まずはこのメリットをしっかり理解することが重要です。 分からない英単語があっさり調べられる まずはなんといってもこれです。私たちの英語学習の障害は、英文を読んでいて分からない単語が出てきたとき、その数があまりにも多いと読むのをやめてしまうんですよね。 かといって分からない単語が出てくるたびにイチイチ辞書を引くのも正直面倒ですし、やりたくないのは私も同様です（こういっちゃなんですが私も結構面倒くさがりだったりするんです）。 ですが電子辞書はこんなわずらわしいシチュエーションもあっさり解決。電子書籍の「辞書」機能を使えばそのような状況から解放されます。 使い方は簡単！その単語を長押しするだけで意味を調べることができるんですよ、いいんでしょうか、こんな簡単で。 いつでも分からない単語は復習できる もち

動詞を強調する まずは「動詞」の強調のしかたを学習しましょう。例えば次の文を見てください。 例 I love you. この文の動詞といったらloveなのですが、この動詞を「強調する方法」があるんです。どうするのかというとdo / does / didを使ってこのように表現します。 例 I do love you. 「私はあなたが本当に好きなんだ」 え？do / does / didなんて「否定文・疑問文」で使うんじゃないの？と思わないでください。「肯定文」にだって使うことができるんです。 She came. でしたらcameは過去形ですが、did + comeとして She did come. 「彼女は本当にやってきた」 とわざわざ表現することによって動詞を「強調」することができるんです。 Do come with us. 「私たちと一緒にぜひ来てください」 Do be kind to

●　こんにちは、まこちょです。 英語には意味は同じでも使い分けをしなければいけない「やっかいな」言葉というものが存在します。今回ご紹介するveryとmuch、そしてsoなどもそうですね。 これらの単語はどれも「とても」と表現できる「副詞」なのですが、なかなかどうして、使い分けるにはそれなりの知識が要求されます。先日も と今季、大学入試に挑戦する生徒から質問を受けたばかりです。この表現自体は中学の時に学習済みであるはずなのですが、実際問題この「副詞」をしっかりと使い分けている生徒はなかなかいないのではないでしょうか。 そこで今回はこの「副詞」のvery、much、soの使い方を徹底攻略！ ぜひマスターしていただいて、今後の英語学習にお役立てください。

●　こんにちは、まこちょです。 みなさんはWhatとHowをご存知でしょうか？って馬鹿にしていないですよ(笑）。 疑問詞のWhatとHowについては、さかのぼると中学１年生あたりで初めて学習するかと思います。何をいまさら、と思った方もいるのではないでしょうか。 ところが意外や意外、この二つの疑問詞、じつはよく質問にあがります。中学で習った基本語じゃないかと思うなかれ、侮れない疑問詞なんですよ。 先日もある受験生が恥ずかしそうにこんな質問をしてきました。 「先生、What do you thinkとHow do you thinkって何が違うんでしょうか。どっちも英語表現で見たことあるのですが…」 というものなのですが、どうでしょう、あなたはこの質問に答えられるでしょうか。 そこで今回は疑問詞WhatとHowの違いについて、みなさんともう一度基礎からしっかりと学習してみようかなと思います。

●　こんにちは、まこちょです。 私、このような英語ブログを書いているからなのでしょうか、変に誤解されている部分があるんですよね。 何でいきなりこんなことを書き出したかというと、ある生徒にこんなことを言われてしまったからなんです。 と言われたときにハッと思ってしまったんです。ブログで「英文解釈」のやり方を真面目に紹介していたり、時には「英文法の謎」とか言っちゃって、そこまで突っ込まなくてもいいんじゃないの？てなノリで記事を書いているから起こった弊害だと思いました。 馬鹿野郎（失礼）！英語なんてなぁ、楽しく身につくものだったらそれに越したことはねーんだよ！！ いや、申し訳ありません少々取り乱しました。でもね、これは結構私の本心だったりします。 英語学習それ自体が「目的」になってはいけませんよ。これは私が英語を勉強し始めたころからずっと心のどこかにある考えです。 そもそも私が英語を本格的に学習す

●　こんにちは、まこちょです。 みなさん、大学に入学したからといってまさか英語の勉強が燃え尽きたんじゃないでしょうね？？？ いや、なんでこんなことをいきなり書いているのかというと、大学入試を終え、過酷な受験時期を制覇し、晴れ晴れとした気持ちで大学の入学式を迎えた大学生が、私の塾にたまに遊びに来たりするんですよね。だいたいパターン的にはGWあたりでしょうか。 もちろん彼らの近況を聞くのは楽しいですし、なんかわざわざ訪ねてきてくれて嬉しいのですが、１つ腑に落ちない点が。来る人来る人みんなそうなんです。 あいつら（失礼）まったく英語の勉強してないんですよ。 いや、悲しい。受験時代には「鬼の英語やりこみ」で偏差値85近く取るようになった英語マスターA君（私が当時そう名付けた）、この前遊びに来てくれたのはいいんだけどさぁ、 後輩に「助動詞」の質問（高１レベル）を受けてしどろもどろになってたじゃない？