タイトル別名 セイト ガ モツ モジ ノ イメージ ヨビ チョウサ ノ ケッカ ヨリ Student's Images of Mathematical Symbole Used in Presenting Numbers type:Article 本研究は,数学学習での「文字」の習熟の実態について,中学生・高校生・大学生を対象として,予備調査を行った。予備調査の調査結果の部分的な分析から中学生・高校生の文字に対する未成熟なイメージの実態を明らかにするとともに,それらの結果から 仮説(I):生徒は,文字の表す「数」を固定的に捉えている 仮説(II):生徒は,文字のイメージを自然数的に捉えているの2つの仮説が導出できたことを報告する。 Studying of mathematical symbols, which are used to present numbers, starts from