球児「ロクな選手に育たない」若虎に喝！整理整頓しない２軍に… （デイリースポーツ） - Yahoo!ニュース
投手キャプテンを務める阪神の藤川球児投手（３１）が９日、鳴尾浜で自主トレを行い、道具を大切に扱っていないとして、若虎たちに苦言を呈した。ブルペン脇の投手陣が使うプレハブ小屋内部は、スパイクや練習用具が散乱。年末年始にかけて用具を手入れしたり、整理整頓したりした形跡はなく、これが若手が育たない原因の一つとして失望感をあらわにした。 “残念”のひと言では済まないほど、藤川は失望感に包まれていた。先人が築き上げてきた歴史、次世代に受け継いでほしい伝統‐。鳴尾浜にあるブルペン脇の投手陣が使う小屋。その惨状を見たキャプテンは「残念やね」と肩を落とした。 この日、自主トレのため久々に鳴尾浜を訪れた。今では１軍の甲子園が主戦場だが、若き日に礎を築いた思い出の場所。黙々とランニングやトレーニングをこなし、投手陣が着替えや準備を行うブルペン脇の小屋に入った瞬間、そこには悲しい現状が広がっていた。 脱ぎ
論文や発表資料からの文章の削除・追加の基準 - 発声練習
はじめに 論文や発表資料の第0稿を作り終わってから悩むことの一つに何をどこまで書いたら（説明したら）良いのかというのがある。まず、この何をどこまで書いたら良いのかという疑問を感じた自分を褒めよう。あなたは、結構まじめに研究している！この疑問を感じなかった人は、たぶん、自分が行っていることへの理解が足りない。 大原則は「自分のやったことが一番輝くように情報を適切に配置する。輝きに貢献しない情報は削る。」 後ろから考える まず、この論文や発表の読者（聴衆）は誰なのかを具体的に想起する。 年齢はどれくらいか？ 前提知識をどこまで持っているのか？ たとえば、卒業論文の場合は、以下のようになる。 読者は同学年の学部4年生 前提知識は同学年の学部4年生が平均的に知っていること（自分の学科・学部のカリキュラムで教えられている内容） 次に論文や発表で一番伝えたいことをはっきりさせる。ほとんどの論文や発表は
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