「学歴ロンダ」の話が出るたびに思い出すこと｜まつーらとしお
手元に1冊の小冊子がある。そこにある言葉を引用することから始めたい。 今この大東[文化大学(まつーら・補)]に来ていろいろな学生諸君に接するようになったが，若いのに何と寡欲の人の多いことか，と驚く。この大学の学生は自らの能力に自ら天井を作ってしまうのだ。とんでもないことである。たとい2度や3度入学試験に失敗したからといって，それがその人の能力の限界を示している訳ではない。ましてや暗記暗記を強いられて，それに成功した人間が高得点を取るような時代であるのならなおさらのことである。大東の学生はもっと自信を持つべきだ。いい才能を持っている学生が何人もいることは，1期生・2期生の我がゼミ生を卒業させ，今や3期生・4期生を現役生として共に勉強していて分ることなのである。 これは私が卒業した大東文化大学で指導教員だった先生が学科の冊子に寄稿した文章に書いていたものだ。私が入学した1996年当時の雰囲気で
総合型選抜の効果・影響を論文からまとめてみた｜まつーらとしお
「総合型選抜」での入学者割合の増加は定期的に出てくる話題になっています。話題になるたびに自分の考えというか気になるところをまとめようと思っていたんですが，いつもズルズルとやって機を逃していたので書ける範囲でエイヤ！と書いてみました。 総合型選抜とは何か総合型選抜はAO入試と呼ばれていたもので，書類審査，面接，学力試験（方法は様々）を組み合わせて実施します。 「大学入学者選抜関連基礎資料集」(2021)より総合型選抜入学者の割合が増加する・していることに対して賛否両方の意見が出続けています。見ているとなんというか，ひとつ地雷が踏まれるとどんどん連鎖するようなイメージです。最近の爆弾はこの記事でしょうか（内容が想像できるし契約していないので読んでませんが）。 現在，大学入試では一般選抜のほか多様な選抜方法をとることが求められるようになりました。そのため，入学者に占める総合型選抜入学者は全体の1
学術書の書評を書くということ｜まつーらとしお
『日本語の研究』に出した書評が公刊されました。 オンラインに出るのは刊行の1年後なのでしばらくは紙媒体のみになります。 学術書の書評を書いたのは2度目になります。慣れたわけではありませんが，どうやって書評を書く仕事をしたのか少し記録を取っておきます。 依頼を頂いてから締切までは6か月でした。当たり前ですが、本を入手して通読します。読むときのスタイルは色々でしょうが、書評を書くことが決まっていたので、適宜付箋を貼り付け、鉛筆でメモを書き込みました。 今回の本は直接メモを書き込んでいましたが，前の書評では付箋を貼り付けて、notionに書き込んでいました。基本的に気になったら躊躇なく付箋を貼っていったのでそこそこの量になります。 ひと通り読み終わった後，notionでメモを作りました。アウトラインとも言えるもので，基本的にこれを書こう，これは伝えたい！というものを盛り込んでいます。ちなみにno
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