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「もう一度、子ども時代をやり直すことになったら、あなたはどのような学校や授業を望むだろうか」。もし、私がそんな問いかけを受けたとすれば、「教えない学校」と答えます。「教えない学校」とは、生徒が自立的にプログラムを組み立て、試行錯誤の自由があり、子どもにとって自らの力で未知の「知識」や「技術」を身につけ、美しいものやみずみずしい芸術・文化の創造の機会に恵まれ、学科にとらわれず一生忘れない「総合知」を身につける学校。そんな学校があったらいいと考えてきました。

タイトルに関連するデータが公表されました。教育機関への公的支出額がＧＤＰの何％になるか，という国際データです。一昨日の朝日新聞でも報じられましたので，ご存じの方も多いでしょう。 http://www.asahi.com/articles/ASHCS4PSXHCSUTIL03G.html 原資料は，OECDの『Education at a Glance 2015』です。この資料には，最新の2012年のデータが掲載されています。私はこれに当たって，OECD加盟の32か国の数値を高い順に並べたランキング・グラフを作ってみました。 当該資料は，下記サイトにて全文をＰＤＦでダウンロードできます。ありがたいことに，それぞれの統計表の下にエクセルファイルへのリンクもはられています。これを開いて，必要データをコピペしてグラフにするだけ。ホント，便利になったものです。 http://www.oecd.org

不登校児童が増えているといいます。不登校児童数は、2011年までは横ばい、または減少傾向にありました（上図参照）。 しかし、文部科学省が9月16日に公表した小中高生らの問題行動調査によると、全国的に小学校で不登校児童が増加傾向にあり、北海道では前年より234人増加、千葉県では151人していることを速報として伝えています。 しばらく穏やかだった不登校児童数が、ここにきて急増したのはいったいどうしてなのでしょうか？ ひと口には不登校だが、実は様々なタイプに分かれている 急増の理由を知る前に、そもそも不登校とはどういう状態なのかを正しく知る必要があります。文部科学省の定義によると、病気や経済的要因いがによって、年間30日間学校を休む児童のことを不登校と呼ぶそう。 不登校になってしまう児童は、いくつかのタイプに分かれるといわれており、一般的には、以下のように分かれているそう。 A「学校生活上の影響

どうしたら子どものやる気を引き出せる？ AYUMI：実は3年生になる息子が家でなかなか勉強をしないので、困っているんです。学校から帰ってきて、「玄関で音がしたな」と思ったら、もういないんですよ。その場にランドセルを置いて、玄関にあるサッカーボールを持って遊びに行って、ずっとサッカーをしているんです。そして私が窓を開けて、「○○～、やることあるんじゃないの～！」みたいな（笑）。 おおた：最初から玄関にサッカーボールを置いておくというのは、知恵が発達していますね。「いったん家の中に入ったら、お母さんに何か言われる」とわかっているから。「サザエさん」に出てくるカツオくんみたい（笑）。 AYUMI：そうなんです（苦笑）。どうしたらやる気になるんでしょう？ おおた：勉強でもそれ以外のことでも同じですが、人間が「何かやるぞ」という気持ちになるためにいちばん必要なものは、「安心感」なんです。自分が「認め

褒めて育てるべき？ 叱って育てるべき？（写真：Rm。 / Imasia） 世の中に出回っている子育て本には、「子どもは褒めて育てよ」とか「子どものありのままを受け入れなさい」というものもあれば、一方で、「きちんと叱りなさい」「放任はよくない」と書かれているものもあります。 また、自分の周りのお母さん達にも、子どもをベタかわいがりするお母さんもいれば、一日中口うるさく叱っているお母さんもいますね。さてさて、わが子は“褒めて育てるべき”か“叱って育てるべき”か迷いませんか？ 今日は、『5歳からでも間に合う お金をかけずにわが子をバイリンガルにする方法』（彩図社）の著者で、日本と欧米双方の優れた点を取り入れたしつけを提唱している平川裕貴が、“褒める”と“叱る”の黄金比率についてお話します。  まずは「褒める」メリット・デメリット 【褒めるメリット】 ・子どもに自信がつく 自分の行動や、自分が正し

何もすることがない。卒業論文を提出した今となっては、差し当たっての目標というものがない。思えば、9月から12月の第一週までは苦しかったけれども、それなりに充実した日々を送っていたのではないかと思う。僕が書いた論文(所詮、文系の学部生が書いたお粗末なものだ)が、どのような評価を与えられるのか、少し気になる。テーマは、大学生の貧困を取り上げた。教育社会学の分野では、階層と学力との関係や、階層と社会的地位の関係といったものがかれこれ20年前近くから指摘されており、その代表的な研究者に苅谷剛彦や本田由紀なんかがいる。例えば、社会的地位が高い家庭や高学歴の家庭に生まれ育った子どもは、社会的地位も学歴も高くなるということが指摘されてきたわけだ。裏を返せば、貧乏の家庭に生まれた子どもは、その後の生活において、貧乏から抜け出すことは難しいということが言えるのかもしれない。代表的な本と言えば(前にも紹介した

英語の学習法に悩んでる人に、 朗報！ 「英語がもっと上手くなりたい」と、思っている人は多いのではないだろうか？けれども、そうは思っていてもどうやって学習すればいいのか分からない、そういう人も多いはず。 例えば、参考書を買ってみたり、語学学校に通ってみたり、ラジオ講座を受けてみたり。現在の英語力や予算に合わせた多くの学習方法が世の中には存在する。それでも、何となくしっくりこない、そんな人もいるかもしれない。 そんなあなたに、ここではあまり知られていないオススメの英語学習法を紹介したい。それはなんと、世界トップレベルの大学の講義を受けるという方法なのだ。 「まさか、留学ってこと？そんなお金も時間もない！」と思った人もいるだろう。だが、ちょっと待って欲しい。ここで紹介する方法は、ネットで受講できてしかも無料の講座なのだ！そんなウマい話・・・は、本当に存在している。 photo by Jamie

http://anond.hatelabo.jp/20141030234015 全くその通りで、高度で複雑化した現代社会で、法律知識に欠けていたらやっていけない。 世の中全体が複雑化してくると法律知識に欠けた市民で構成されている社会は、もはや上手く動かないし、 個々人としても法律知識に欠けた人は、違法行為での炎上案件に見られるように、仕事や私生活でもつまずく危険が増える。 現代社会で生き抜くための基礎的な力を身につけさせるのは教育の使命の一つのはずなんだが、今の初等中等教育の カリキュラムでは、そこで重要な力になるはずの法律（それに経済）に関する教育が全く足りてない。 ただし、こういう認識に立てば、元増田氏の主張の後段の、 ペースとしては2、3ヶ月に1回もあれば十分。体育でいう保健講義くらいのウェイトでいい。という認識はおかしい。その程度の話で良いなら少なくとも普通科高校まで出ていれば、カ

日本にいったとき買っておいた アメリカの教育改革 作者: アメリカ教育省,西村和雄,戸瀬信之出版社/メーカー: 京都大学学術出版会発売日: 2004/07メディア: 単行本この商品を含むブログ (1件) を見るという本をめくっていたら、先日触れた「クラスサイズ削減プログラム」についての話が書いてありました。 アメリカでリーディングの話をするときには、このクラスサイズ削減の話は重要な要素になってきます。アメリカの公立小学校では、リーディングの能力を向上させるために、莫大な人件費を増やして、少人数クラスを実現させてきたからです。 まず、１９９８年にクリントン大統領が、小学校の少人数クラス化に関する提案をしました。ここから話は始まります。 なぜ、クラスサイズを縮小しなければならないのか。 同書p５１より引用します。これは、アメリカ教育省の報告書、「クラスサイズ縮小−われわれは何を知っているか」（

学習に対する意欲と才能を生涯にわたり維持するための基礎となるのが、ボキャブラリーの強化ではないでしょうか。ボキャブラリーを強化すれば、理解する力、伝える力、読む力が身につきます。ですから、我が子にはなるべく、新しい言葉を覚えさせる方がいいのです。 あたりまえのようでいて、意外とないがしろにされることが多い、子どものボキャブラリー強化。将来のためにも、ぜひチェックしておいてください。好き嫌いにかかわらず、人生のあらゆる側面において、あなたは子どもの教師なのですから！ 大人の言葉で話す 子どもに理解してもらいたいからと言って、「大人の」言葉を使っていけないことはありません。会話のスパイスとして、子どもがわからないかもしれないけれど相手が大人であれば使う言葉を、あえて織り交ぜてもいいのです。その際、わからないことがあったら必ず聞くように促しましょう。質問されたら、必ず言葉を止めて、説明してあげて

効果的な読み聞かせ方法をご紹介したいと思います。 問題:どれが最も効果的な読み聞かせ方法でしょうか? さて、お子様をお持ちのお父さん、お母さんに質問です。 子どもの語彙と言葉を学ぶ力を伸ばすには、次の①～④のうちどれが最も効果的でしょう? この質問をすると、多くの方が ③の複数の本を読み、お昼寝をする　を もっとも効果的だと考えます。 なぜなら、たくさんの情報は知識の素となるから、 子どもにも多くの本を与えてあげたいと思うのではないかと思います。 しかし、博士の研究に照らし合わせてみると残念ながら言葉の習得率を考えると正しい方法とはいえないようです。 正解は… ①一冊の本を何度も繰り返し読み、お昼寝をする　のようです。 その理由は下でご紹介したいと思います。 Horst博士の実験で衝撃の事実 1.1週間で33%の学習の差 Horst博士の実験に参加した①～④の子どもたちは、 2. 2倍の単

＜Twitterコラム＞ ◇日本のある雑誌で子供の英語学習の特集やってて、英語絵本も結構載ってたんだけど、その中にドクタースースの絵本がなくてホントにビックリしたんですよ。ドクタースースを知らないってことはおそらく、ドラえもんを知らずに日本で子供やってるみたいな感じ。あるいはそれ以上かも。 ◇ドクタースースの本は日本語に訳しづらいということもあって、日本の人たちも意外と知らないのでは？と思うのですが、いかがでしょうか。ドクタースース本なしの英語教育は、アメリカでは考えられないと言っても過言ではないでしょう。アメリカ絵本界の巨人、いや巨星ですね。 ◇アメリカ絵本界におけるドクタースースの存在の大きさは、日本で言うと、谷川俊太郎と五味太郎と中山季枝子を足してもまだ足りないかもしれない。もしかしたら加古里子も加える必要あるかも。そのぐらい偉大な存在なんですね。 ◇私は、ドクタースースは絵本作家と

下剋上受験-両親は中卒 それでも娘は最難関中学を目指した! 作者: 桜井信一出版社/メーカー: 産経新聞出版発売日: 2014/07/18メディア: 単行本（ソフトカバー）この商品を含むブログ (10件) を見る 本書は、最近、フジテレビ『Mr.サンデー』で取り上げられ、大きな反響を呼んだようである。私自身は、中学受験を控えた子を持っており、この本の存在は以前から知っていた。ただし、ネットなどで目にする評判は必ずしも良いものばかりではなく、特に、「事実かどうか」についての懐疑的な記述を目にすることが多かった。この点に関しては、本書のあとがきによれば、版元の産経新聞出版にすべての証拠書類を提出し、確認してもらっているとのことである。しかしそれはそれとして、本書を読むと、これが事実であることを確信せざるを得なくなる。正直にいうと、本書を読む前、あるいは前述の『Mr.サンデー』をみた後でも、その

仕事や勉強に困難を生じさせる発達障害が、最近よく話題に上ります。バズニュースでも、『ADHD（注意欠如・多動性障害）』の子供とその親が抱える悲痛な悩みを描いたアニメが話題に！や、意外と身近な存在「発達障害」について描かれた漫画がわかりやすい！の記事で取り上げました。 発達障害の子供と上手く接するには、一般的な子供を扱うよりも気遣いが必要です。発達障害の人は微妙なニュアンスが理解できなかったり、相手の感情を察することができなかったりするからです。 そんな発達障害の子供にどう話したらいいのか教えてくれる表が、ネットで話題になっています。発達障害の子供以外にも応用できて便利だとか！　その表がこちら。 ↓↓↓ ポイントは 頭ごなしに感情で怒るのではなく、論理的に説得する アバウトな表現ではなく、具体的に指示を出す 否定的な感情ではなく、肯定的な感情を活用する メリットを教えて行動を促す 共感を示す

「子供に与える影響を考えると……」 「子供たちの立場に立って考えなきゃ……」 「子供たちのことを考えてない……」 何らかの“問題”が起きた時に、常に教師たちに向けられる言葉。 昨年、埼玉県で起きた教師たちの駆け込み退職、４月に息子の入学式を優先し勤務先の入学を欠席した女性教師、のど自慢出場のために授業参観を休んだ中学校の先生……。 自分は、早期退職しても、先生のことは許さない。 「子供とおカネを天びんにかけて、おカネを取ったってことですよね？ 無責任だし、子供たちにとって、どうなんでしょうかね」 自分は、子どもの行事を優先させても、先生のことは非難する。 「今の教員は教え子より息子の入学式が大切なんですか？　無責任ですよね。先生のいない入学式なんて、子どもたちが可哀そう」 もちろん批判の一方で、「先生だって人間だもね」と擁護する声もある。だが、とかく先生への風当たりは強く、その“暴風”は年